论文部分内容阅读
物理是一门源于生活的基础学科,而又服务和应用于生活.初中物理新课标要求物理实验和生活衔接教学,以生活实验为中心,引导学生有机联系物理实验和生活,研究物理生活实验,培养学生科学素养和实践应用能力,强化学生物理实验教学三维目标,提高初中物理实验教学效果.
初中物理实验和生活衔接教学研究
【摘 要】
：
物理是一门源于生活的基础学科,而又服务和应用于生活.初中物理新课标要求物理实验和生活衔接教学,以生活实验为中心,引导学生有机联系物理实验和生活,研究物理生活实验,培养
【机 构】
：
江西景德镇乐平临港中学 333300
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年49期
其他文献
在新课程标准下，初中数学课堂应以学生的认知水平和己有经验为基础，教师教学应面向全体的学生，注重启并因材施教。学生学习的主阵地是在课堂上，因此教师课堂教学模式的好坏会直接
期刊
小学生的自我反思能力是影响学生成长的重要因素。教师要创造更多的机会引导学生培养反思能力，鼓励学生反思，并巧妙地利用反思，定会使数学课堂教学波澜起伏，有助于激发学生学习兴
合作学习是学生在学习群体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它是学习任务或进行学习研究的一种学习模式和方法。本文从搭建合作平台、诱发合作欲望、教给合
随着当代社会城市化进程的不断加快,从上世纪90年代开始,国内各地方政府逐渐意识到城市特色商业形象对自身政治、经济、文化发展的影响力,并开始着手规划大型商业圈,着力打造
以学生发展为本，以课堂教学为轴，把语文学习与生活实际结合起来，让学生在生活化的课堂中参与学习；改变教师课堂角色，建立平等互动的师生关系，让学生在充满人文关怀的环境中参与学习
作为近几年刚刚兴起的教学方式之一,微视频具有“短、精、准”等特点,可根据不同学生的需要来设定针对性较强的教学内容,符合新课标中对于教师教学方法和教学模式等方面的要
1.理论联系实际,提高学生学习兴趣rn化学实验或者化学现象来都来源于实际生活,因此教师应该学习联系生活,在阐述实验原理,演示实验过程和现象之后,对实验的实际应用给予重点