论文部分内容阅读
目前,高职院校师资队伍建设存在着诸多问题,尤其是缺乏名副其实的"双师型"教师队伍。为此,积极探索"双师型"教师的内涵界定,探索其发展过程中存在的根本问题,构建常态的资格认定标准和考核激励机制、制定合理的"双师型"教师队伍规划、健全长期有效的"螺旋门"模式和多元化培养"双师型"教师队伍的路径,实现高职院校需求的真正的"双师型"高素质教师培养目标,确保"双师"队伍建设的实