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回想自己的成长经历，总感觉很难下笔，一是经历太普通，从小就希望多读点书，生活平淡而知足，虽然成绩略有波动，但“车到山前必有路”，也并未经历过什么太大的挫折;二是忘事太多，又不擅长行文，把自己的成长经历简略写来，要么凌乱，要么碎片化。于是，在经过冥思苦想后，终于整理出了高中的这些年月来经历的事情。以下文字虽稍显平淡，却是我真真切切想要诉说给大家的，希望能够给各位提供借鉴。
坚定梦想，与“文”结缘
还记得刚进入高中时，我们每天都处在老师们制造的排山倒海般的信息轰炸中，虽有奋力上进的念头，却不知该怎样去应对高中课业的挑战，不知道为了什么目标去努力。这种仿佛水土不服的不适感和落差感一度让我感到很压抑，那个时候，无论是学习还是校园生活，我都陷入了从未有过的低谷之中。
所幸我在文学与历史中找到了心灵的慰藉，那些充满力量的文字和丰富的历史知识让我摆脱了刚入学时的困惑与不安，让我感受到了生命的厚重和喜悦。也就是从那时候起，我坚定了在高二分科时选择文科的想法。
然而，在知晓我这一想法后，父母和老师便不放过任何一个机会，时时对我进行“谆谆教导”，试图让我把更多的时间和精力投入到理科的学习中去。每次考试后，他们都不遗余力地向我宣传读理科的好处。最终，在这种双重压力下，我以“选文科还是理科的事情等到高二期末考试以后再说”以及“偏向学理科”这样的理由暂时蒙混过关。
为了给自己学文科创造有利的条件，同时又不会因为理科成绩下降而使得父母和老师对我进行不厌其烦的劝导，我开始想方设法保持文理科成绩的平衡。那段时间的我就像打游击战似的，在学好理科的同时，又暗暗下功夫，全身心地投入到文科的学习中去。在进行了长达一年的让人身心俱疲的拉锯战之后，我的理科成绩终于挤进了年级前10名，文科成績则考到了年级第一。
选科时的场景我已经不太记得了，只记得当时父母和我订下了“先去文科班试试看，如果后悔了就要转回来”的协议，不过见到之后在文科班混得如鱼得水的我并没有丝毫后悔的意思，父母的态度也就渐渐软化，最后，我顺理成章地留在了文科班。
执念“第一”，我曾跌落神坛
在文理分科前，我曾对我的朋友说：“如果我要去学文科，那么我就一定要把文科学到极致。”这是我在文科班努力的动力之一，也是后来我执念于“第一”的来源。为了证明我选择文科不是一意孤行和一时冲动，而是出于为自己的理想奋斗的信念，在努力前行的同时，我的好胜心也慢慢地让自己从追求优秀变成了追求绝对的强大。
然而，这种完全来自内在的压力却一度让我感到吃力。我拼了命地学习，只为在每次考试中稳夺“第一”，只为塑造一个永不失败的奇迹。那段时间我过得很辛苦，满脑子只有“第一”两个字，即便窗外阳光明媚，但我的心里却有阵阵闷雷响起，充满躁动。正因如此，高三的我经历了一个低谷期，导致我有很多次与“第一”无缘。那个时候，一次又一次费尽心思地想要翻身，想要回到原来的位置，可还是一次又一次地跌倒，到了最后，甚至觉得自己想要再崛起已经是不可能的事了。
由于这种求胜心态严重地影响到了我正常的学习生活，爸妈开始积极地为我寻求解决的办法。我的爸爸是常年在高三任教的老师，可以说是“阅人无数”，所以他常常通过讲解过去学生的事例来给我提供解决的办法。他告诉我，越想得到的往往越是得不到，而不想要的却总是不请自来。他有很多学生都曾像我这样执着于太高的目标，以至于陷入欲望的旋涡之中，认不清真实的自己，从而无法自拔。
听了爸爸的话之后，我想了很多很多，我意识到自己太功利了。我告诉自己，并不是拿不到“第一”就是失败，也不是拿到了“第一”就是成功，真正的强大是让自己的心始终处于安宁之中，“不以物喜，不以己悲”。从那以后，我放宽了心态，以尽量减少失误为目标，一步一个脚印地走好高中的最后一段路程。少了“第一”的束缚，我变得轻松自在，不再为成绩而烦忧。就这样一路前行，在最后的战役中，我又回到了当初的位置。
我不是天才，
我只是想战胜所有自以为是的人
高三是一段坎坷的旅程，必须要树立起一个目标，像发电机一样源源不断地为自己输送动力，让自己坚持下去。我个人的目标可能会“黑暗”一点，除了理想奋斗以及争取“第一”外，还有一个就是要狠狠地战胜那些藐视过自己的人。
这一念头源于我和好朋友遭受到的不公平对待。当时的我就暗暗下了决心，我希望能在最后的高考中，以最优秀的成绩告诉他们，这个世界比他们强大的人有许多，他们曾经藐视过的人，或许最后会远远超过他们。我个人觉得这种动力比“我一定要考多少分”要有效得多，有一种扬眉吐气的快感，让人心潮澎湃。
许多高中生都有这样的通病：对什么事情都不满，还以为这是青春期棱角分明的体现。其实，这些行事偏激的人，不仅伤害了自己，也伤害了别人。唯一能够让他们心服口服的，便是以优秀的成绩战胜他们。但是，战胜自以为是的人是一个目标，也是一种态度，如果把持得不好，将会演变成钩心斗角。这并非笔者所提倡的，还请各位区别对待。
后记
很多人艳羡“学霸”的光辉，习惯于把这闪耀的成绩归功于“天才”一说，但他们却看不到“天才”背后的付出与努力。我不是新闻报道里所说的将学习玩弄于股掌之间、课外娱乐活动繁多的天才学子，在我这样没有非凡资质的普通人的观念里，付出与收获就仿佛磁铁的正极和负极一样，永远无法割裂，永远无法单独存在。因此，我从来不认为我取得这些成绩是轻而易举的，而是我用自己的努力换取的。即使今后的路途不平坦，我也会披荆斩棘，一往无前，让我的未来如阳光般灿烂。
坚定梦想，与“文”结缘
还记得刚进入高中时，我们每天都处在老师们制造的排山倒海般的信息轰炸中，虽有奋力上进的念头，却不知该怎样去应对高中课业的挑战，不知道为了什么目标去努力。这种仿佛水土不服的不适感和落差感一度让我感到很压抑，那个时候，无论是学习还是校园生活，我都陷入了从未有过的低谷之中。
所幸我在文学与历史中找到了心灵的慰藉，那些充满力量的文字和丰富的历史知识让我摆脱了刚入学时的困惑与不安，让我感受到了生命的厚重和喜悦。也就是从那时候起，我坚定了在高二分科时选择文科的想法。
然而，在知晓我这一想法后，父母和老师便不放过任何一个机会，时时对我进行“谆谆教导”，试图让我把更多的时间和精力投入到理科的学习中去。每次考试后，他们都不遗余力地向我宣传读理科的好处。最终，在这种双重压力下，我以“选文科还是理科的事情等到高二期末考试以后再说”以及“偏向学理科”这样的理由暂时蒙混过关。
为了给自己学文科创造有利的条件，同时又不会因为理科成绩下降而使得父母和老师对我进行不厌其烦的劝导，我开始想方设法保持文理科成绩的平衡。那段时间的我就像打游击战似的，在学好理科的同时，又暗暗下功夫，全身心地投入到文科的学习中去。在进行了长达一年的让人身心俱疲的拉锯战之后，我的理科成绩终于挤进了年级前10名，文科成績则考到了年级第一。
选科时的场景我已经不太记得了，只记得当时父母和我订下了“先去文科班试试看，如果后悔了就要转回来”的协议，不过见到之后在文科班混得如鱼得水的我并没有丝毫后悔的意思，父母的态度也就渐渐软化，最后，我顺理成章地留在了文科班。
执念“第一”，我曾跌落神坛
在文理分科前，我曾对我的朋友说：“如果我要去学文科，那么我就一定要把文科学到极致。”这是我在文科班努力的动力之一，也是后来我执念于“第一”的来源。为了证明我选择文科不是一意孤行和一时冲动，而是出于为自己的理想奋斗的信念，在努力前行的同时，我的好胜心也慢慢地让自己从追求优秀变成了追求绝对的强大。
然而，这种完全来自内在的压力却一度让我感到吃力。我拼了命地学习，只为在每次考试中稳夺“第一”，只为塑造一个永不失败的奇迹。那段时间我过得很辛苦，满脑子只有“第一”两个字，即便窗外阳光明媚，但我的心里却有阵阵闷雷响起，充满躁动。正因如此，高三的我经历了一个低谷期，导致我有很多次与“第一”无缘。那个时候，一次又一次费尽心思地想要翻身，想要回到原来的位置，可还是一次又一次地跌倒，到了最后，甚至觉得自己想要再崛起已经是不可能的事了。
由于这种求胜心态严重地影响到了我正常的学习生活，爸妈开始积极地为我寻求解决的办法。我的爸爸是常年在高三任教的老师，可以说是“阅人无数”，所以他常常通过讲解过去学生的事例来给我提供解决的办法。他告诉我，越想得到的往往越是得不到，而不想要的却总是不请自来。他有很多学生都曾像我这样执着于太高的目标，以至于陷入欲望的旋涡之中，认不清真实的自己，从而无法自拔。
听了爸爸的话之后，我想了很多很多，我意识到自己太功利了。我告诉自己，并不是拿不到“第一”就是失败，也不是拿到了“第一”就是成功，真正的强大是让自己的心始终处于安宁之中，“不以物喜，不以己悲”。从那以后，我放宽了心态，以尽量减少失误为目标，一步一个脚印地走好高中的最后一段路程。少了“第一”的束缚，我变得轻松自在，不再为成绩而烦忧。就这样一路前行，在最后的战役中，我又回到了当初的位置。
我不是天才，
我只是想战胜所有自以为是的人
高三是一段坎坷的旅程，必须要树立起一个目标，像发电机一样源源不断地为自己输送动力，让自己坚持下去。我个人的目标可能会“黑暗”一点，除了理想奋斗以及争取“第一”外，还有一个就是要狠狠地战胜那些藐视过自己的人。
这一念头源于我和好朋友遭受到的不公平对待。当时的我就暗暗下了决心，我希望能在最后的高考中，以最优秀的成绩告诉他们，这个世界比他们强大的人有许多，他们曾经藐视过的人，或许最后会远远超过他们。我个人觉得这种动力比“我一定要考多少分”要有效得多，有一种扬眉吐气的快感，让人心潮澎湃。
许多高中生都有这样的通病：对什么事情都不满，还以为这是青春期棱角分明的体现。其实，这些行事偏激的人，不仅伤害了自己，也伤害了别人。唯一能够让他们心服口服的，便是以优秀的成绩战胜他们。但是，战胜自以为是的人是一个目标，也是一种态度，如果把持得不好，将会演变成钩心斗角。这并非笔者所提倡的，还请各位区别对待。
后记
很多人艳羡“学霸”的光辉，习惯于把这闪耀的成绩归功于“天才”一说，但他们却看不到“天才”背后的付出与努力。我不是新闻报道里所说的将学习玩弄于股掌之间、课外娱乐活动繁多的天才学子，在我这样没有非凡资质的普通人的观念里，付出与收获就仿佛磁铁的正极和负极一样，永远无法割裂，永远无法单独存在。因此，我从来不认为我取得这些成绩是轻而易举的，而是我用自己的努力换取的。即使今后的路途不平坦，我也会披荆斩棘，一往无前，让我的未来如阳光般灿烂。