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针对当前风景园林专业教学中存在的问题以及大数据时代对风景园林人才培养提出的新要求,基于个性化能力培养和创新思维的角度,探讨大数据时代风景园林学科教学实践的应变路径。阐述了风景园林学科与大数据之间的融合程度,提出在创新课程设置、师资队伍配备、教学方法等方面在大数据时代的改革措施。
大数据时代风景园林专业教学实践探索研究
【摘 要】
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针对当前风景园林专业教学中存在的问题以及大数据时代对风景园林人才培养提出的新要求,基于个性化能力培养和创新思维的角度,探讨大数据时代风景园林学科教学实践的应变路径
【机 构】
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北京林业大学,浙江大学宁波理工学院
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2016年06期
【基金项目】
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浙江省教育规划课题(2015SCG228)
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