【摘 要】
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大学生重理论轻实践和学校对实验室建设的管理与重视不够是在校大学生实验操作能力差的主要成因。解决这一问题的主要对策一是帮助学生端正思想,重视实验课的教学;二是明确中
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大学生重理论轻实践和学校对实验室建设的管理与重视不够是在校大学生实验操作能力差的主要成因。解决这一问题的主要对策一是帮助学生端正思想,重视实验课的教学;二是明确中心建设思想,提高实验教学地位;三是建设一支稳定的高素质的、科学管理的实验技术队伍,;四是加大实验室建设的投入,为实验教学创造良好的硬件条件。
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