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针对当前高师音乐教育专业中存在的教师、学生人文关怀缺失及人文素质匮乏的现状,我们应以最新出台的"2002音乐课程标准"为依据,从改革专业体系构建理念入手,通过多种方式和手段开展人文素质教育,创设以"自我实现"为基石的人格个性培养模式,以期培养出更多的具有高素质的一专多能型人才.
呼唤人文关怀 重塑人文素质——高师音乐教育专业改革刍议
【摘 要】
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针对当前高师音乐教育专业中存在的教师、学生人文关怀缺失及人文素质匮乏的现状,我们应以最新出台的"2002音乐课程标准"为依据,从改革专业体系构建理念入手,通过多种方式和
【机 构】
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长春师范学院音乐系
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2003年3期
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