丁岩学习成绩不错，却不太受同学欢迎，每次他一开口总会引起同学冷场。丁岩为此很纠结，他决定请求舅舅帮忙，于是给舅舅讲述了自己的故事。
　　一次放学回家路上，我和几个同学边走边聊。方强问大家：“如果忽然有一天校园发生踩踏事件，我们该怎么办？是在原地等待救援，还是……”我毫不犹豫地回答：“在原地等待会被踩死的，我们必须尽快逃命。”方强反驳我说：“可是，大家只顾自己逃命会造成更大的恐慌，现场会越来越混乱。”我一听，马上又点头赞同道：“也对，那还是在原地等待救援吧！”董新说：“那也不可能啊！人那么多，大家都慌乱不已，这个时候我们要保护好自己。”我立刻回答：“对！我们要保护好自己，不能等着被踩！”“那你究竟准备怎么办？”方强一脸不耐烦地反问我，霎时我不知该如何回答了。
　　舅舅诊断：立场不明确，让人生厌。左右摇摆的根本原因是你根本就没有认真思考：若紧急情况发生，我们是应该积极展开自救、营救行动，还是消极地呆在原地什么也不做。如果一时想不清楚，那么，在与人交谈时，可不必急于发表自己的看法，慢慢想好自己的观点后再说出来，也可以先听听别人的想法再认真思考。只有有了自己的观点，并让对方明白了你的意思，对方才愿意与你交谈。因此，思考清楚是成功表达的第一步。
　　丁岩有所顿悟，继续讲述第二个小故事：
　　一次课间，班上的董新和张亮正在热烈地讨论刚刚结束的广州亚运会。张亮激动地说：“这次中国队再创金牌纪录，这是所有运动员的辉煌成绩。”我也想加入谈话，连忙接腔道：“是呀是呀，中国队太棒了！”董新接着说：“嗯，尤其是羽毛球运动员林丹努力了这么多年，终于在这届亚运会上实现了金满贯的梦想！”我点点头说：“亚运冠军都很厉害。”张亮又说：“中国女排的表现也很出彩哦，扭转战局那一刻真是激动人心啊。”由于我并没看这场比赛，于是附和道：“中国女排真的很出色。”说完，他俩都沉默了，张亮不屑地说：“不要总是这样迎合我们，你也发表一下自己的观点嘛。”我一下子呆住了。
　　舅舅诊断：随声附和，让人厌烦。体育知识不多的你在参与群体讨论时，只是一味地重复和简单地附和，没有亮出自己的观点，难免会破坏讨论的气氛。在这种情况下，要么补充自己知道的情况，要么认真地聆听别人的分析，不懂装懂只会受到排斥。
　　丁岩恍然大悟，他又讲述了自己的第三个小故事：
　　一次班会上，大家就整容致死这件事展开了激烈的讨论。“为了美付出生命的代价，这样的人应该为自己的行为买单。”我坚定地发表自己的看法。“我认为不规范的整容医院也应该承担相应的责任。”周小雨说道。“整容本来就存在风险，虚荣迷住了心窍就不顾一切，关医院什么事！”我激动起来。“社会原因不可忽视啊，比如畸形的容貌观念……”周小雨反驳我。我没耐心听完，就立刻打断周小雨的话：“社会原因？社会上那么多人，为什么就她一人被影响？又没多丑，丧心病狂地去挨刀本来就是一个人的素质问题。”周小雨一言不发，气得转身走出了教室。
　　舅舅诊断：偏激固执，遭人嫌弃。对整容致死这件事情你只看到了表面，没有看到更深层次的社会原因。周小雨同学给你指出错误，而你固执己见，完全否定别人的观点，这种难以沟通的态度必然会令人反感，话题也就无法继续了。
　　听完舅舅的分析，丁岩意识到自己的错误，脸红彤彤的。
　　
　　小结：在与他人交谈时首先要思考清楚自己的观点，其次说话要言之有物，再次要重视他人的观点。只有双方相互接纳、尊重，才利于谈话的良性互动。