【摘 要】
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本文主要以小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析为重点进行阐述,结合当下小学生语文学习实际情况为依据,首先分析小学低年级语文快乐游戏课堂构建的价值,包含便于学生识字能
【机 构】
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山东省烟台市芝罘区锦绣小学 264001
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本文主要以小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析为重点进行阐述,结合当下小学生语文学习实际情况为依据,首先分析小学低年级语文快乐游戏课堂构建的价值,包含便于学生识字能力培养、便于培养学生阅读水平、便于学生写作能力提升、便于丰富教学活动,其次从引进卡片游戏,形成欢乐课堂,引进生字闯关游戏,形成欢乐课堂、引进识字过关游戏,形成欢乐课堂、引进课本剧与词语接龙游戏,形成欢乐课堂几个方面深入说明并探讨小学低年级语文快乐游戏课堂构建有效策略,进一步彰显小学语文快乐游戏课堂构建效用,提高小学生整体学习水平和效果,旨意在为相关研究提供参考资料.
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