【摘 要】
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目的探讨高职学生心理健康状况,为学院心理健康教育提供科学依据。方法采用自编大学生思想现状问卷调查表和SCL-90量表对高职学生1388人进行心理健康研究。结果①高职学生的
【基金项目】
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云南省交通厅科研基金项目(项目编号:TST(2002)104D)
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目的探讨高职学生心理健康状况,为学院心理健康教育提供科学依据。方法采用自编大学生思想现状问卷调查表和SCL-90量表对高职学生1388人进行心理健康研究。结果①高职学生的心理问题比常模多,除了人际关系因子分与常模相同（P=1.000）外,强迫、抑郁、敌对、恐怖、焦虑、精神病性因子分等高于常模（P〈0.05）。②不同年级的躯体化和恐怖因子分差异有统计学意义（P〈0.05）,一年级高于二年级（P〈0.05）,二年级和三年级基本相同（P〉0.05）。其余因子分比较差异无统计学意义（P〉0.05）。③除了女生人际
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