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文章分析了元认知策略在大学英语知识建构中运用的可行性，在此基础上对元认知学习策略运用于大学英语知识的自主建构的实践进行研究，以咸阳师范学院2009级的148名非英语专业本科生为研究对象，尝试通过对英语学习者进行元认知策略培训，并指导学生在英语学习中加以运用，使得元认知策略更好地运用于大学英语学习并取得良好效果。