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基础教育中课程改革的重点内容之一就是教材改革,教材是教师教与学生学的第一资源.例题、习题是教材中的重要组成部分,配备一定数量和难度的例题、习题在巩固“四基”、培养“四能”方面作用重大.本文探讨了例题与习题各自的功能和它们之间的关系:包含关系、补充关系、紧密关系、拔高关系和服务关系,将人民教育出版社2012年出版的初一教材中的第一章“有理数”作为研究对象,最后为教材中例题和习题的编写和修订提供了若干建议:应多让学生提出问题,应注重变式,应更有针对性,应适当增加实践活动题,应以心理学知识为依据;以期使教材更好