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[摘 要] 随着信息网络技术的高速发展，不仅改变了生活生产方式，也给教学改革带来了新的发展方向，尤其是给平面设计教学带来了便利。基于“互联网+”时代，如何更有效地将高新技术引入平面设计教学是当前的重点研究课题，从平面设计教学存在的问题出发，提出了教学改革的新思路。
[关 键 词] 互联网；平面设计；教学改革
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0271-01
平面设计对企业产品的推介有着至关重要的作用，激烈的市场竞争也使企业需要专业技能更高的人才，也就要求高校必须提高教学质量。而“互联网+”时代背景下，无疑给平面设计教学提供了有益的条件和环境，高校必须正视这一作用，将互联网技术应用到教学改革中，提高教学的质量和效率。
一、平面设计教学现状
平面设计指的是通过多种方法组合和创造图片、符号和文字，以视觉效应表达想法和信息，涉及字体排版、视觉意识、版面设计等专业知识。近些年，随着市场经济的发展，企业和人们对平面设计的要求范围和程度也在增加和提升，注重经济要求和文化要求，在此形势下各高校平面设计教学也做出了相应的调整，但总体现状并不明朗。一是平面设计与其他一般性专业不同，对教学设备的要求更高，而实际教学环境下学校受资金等因素的影响，教学软件并没有在互联网环境下及时更新。二是教学材料因长期缺乏实际调研，内容与实际工作有偏差且理论课程占比较大，学生实操课程少影响了教学的质量和效率[1]。
二、改革平面设计教学的新思路
“互联网+”背景下，企业对平面设计人员的要求也发生了变化，高标准、高水平和高档次不仅是就业单位的要求也是院校教学改革的核心。与以往教学相比，平面教学的结构和目标都有所改善，但为进一步在新的信息化背景下进行教学改革，提出了以下的几点实践思路。
（一）引进完备的教学设施，加快教师队伍的建设
平面设计在知识技能上与视觉传播和传播设计在知识上有重叠，都需要对图片和文字进行创造性的设计以达到传达信息的目的，对教学设备的要求较高，需要借助图片处理软件、识别系统软件以及矢量图形制作软件，而实际的教学环境中大部分院校的教学设备只有Photoshop软件，严重影响了教学效果。为此，学校要合理划分财政支出，在合理的范围内加大对教学设备的资金投入力度，为高新技术的引进提供基础条件。除了物质条件的完善外，加快教师队伍的建设也是关键的环节，对推进平面设计的信息化有着重要的作用。从教师队伍内部人员来看，学校可定期组织教职人员到合作的企业参观，掌握实际的企业需求并且为教师提供专业化培训，尽快适应“互联网+”背景下先进的教学工具，更新知识结构体系。而外部人员引进也是队伍建设的一环，院校需从教学经验和专业知识两个方面提高对应聘人员的要求，也可以外聘经验丰富、实践经验丰富的专家或企业职工，培养学生的实践能力。
（二）深入改革教学内容，增加实践课程
通过上文的描述可以发现，导致平面设计教学改革效果不佳的因素中教学内容落后是影响最为严重的。学生接触知识的主要途径就是教材，但教学内容的设计明显还停留在理论占比多的层面，实践案例的选择也与当前的发展形势不符。所以，教师要深入研究教材内容，重新安排教学结构，将内容中不合时宜的案例替换为符合时代和接近学生实际的材料，提高学生的学习积极性。例如，豪华游艇码头Porto Montenegro视觉形象设计案例就可以是最为优秀的教学案例。这一品牌在设计上运用了多种软件，设计主题参考了航海意向，通过细微的文字描述给受众一种航海的感觉，图案则是以航海信号旗子为主，并辅以缎带、螺纹等装饰图形。在教学中，教师可以为学生展示邀请函、宣传册和广告，让学生自行分析其中使用的平面设计软件、构图形式以及主题表现的方法，同时，要求学生在观察后据此为另一个航海企业设计宣传广告等教学要求。
平面设计只依靠单纯的文字讲解和训练是无法达到教学和企业用人要求的，必须借助大量的实践课程对各类软件进行实操。对教师而言，教学时可以减少课上的理论讲解时间，将大量的时间留给学生进行软件设计，提高實践能力和加深对知识的掌握。而学生则要在实践中对知识进行系统化总结，通过学校和课堂举行的活动，将理论知识应用到实践中，切实提高自身的设计能力[2]。
（三）构建互联网互动平台，营造良好的教学氛围
对平面设计教学而言，利用互联网构建师生互动平台不仅能够营造良好的课堂氛围也能培养学生的创新思维并及时了解教学效果。互联网互动平台的构建可以利用学生常用的QQ、电子邮件、微信等社交平台，进行互动式教学和教学反馈，如QQ网络的使用，教师可将平台划分成QQ群、邮件、讨论组以及好友四个部分，对平面设计的主题、图纸、作业等讨论研究。
综上所述，平面设计教学在“互联网+”时代背景下必须进行新一轮的改革，减少物质资源、师资力量等因素的制约，通过深入改革教学内容，增加实践课程和构建网络互动平台等新的改革思路，提高平面设计教学的质量为社会输送高精尖人才。
参考文献：
[1]刘雪琴，高校视觉传达设计专业教学改革新思路[J].文教资料，2016，16（31）：90-91.
[2]卢亮，浅谈民办高校艺术设计专业学生就业能力的培养[J].中国科教创新导刊，2015，29（7）：11.
[关 键 词] 互联网；平面设计；教学改革
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0271-01
平面设计对企业产品的推介有着至关重要的作用，激烈的市场竞争也使企业需要专业技能更高的人才，也就要求高校必须提高教学质量。而“互联网+”时代背景下，无疑给平面设计教学提供了有益的条件和环境，高校必须正视这一作用，将互联网技术应用到教学改革中，提高教学的质量和效率。
一、平面设计教学现状
平面设计指的是通过多种方法组合和创造图片、符号和文字，以视觉效应表达想法和信息，涉及字体排版、视觉意识、版面设计等专业知识。近些年，随着市场经济的发展，企业和人们对平面设计的要求范围和程度也在增加和提升，注重经济要求和文化要求，在此形势下各高校平面设计教学也做出了相应的调整，但总体现状并不明朗。一是平面设计与其他一般性专业不同，对教学设备的要求更高，而实际教学环境下学校受资金等因素的影响，教学软件并没有在互联网环境下及时更新。二是教学材料因长期缺乏实际调研，内容与实际工作有偏差且理论课程占比较大，学生实操课程少影响了教学的质量和效率[1]。
二、改革平面设计教学的新思路
“互联网+”背景下，企业对平面设计人员的要求也发生了变化，高标准、高水平和高档次不仅是就业单位的要求也是院校教学改革的核心。与以往教学相比，平面教学的结构和目标都有所改善，但为进一步在新的信息化背景下进行教学改革，提出了以下的几点实践思路。
（一）引进完备的教学设施，加快教师队伍的建设
平面设计在知识技能上与视觉传播和传播设计在知识上有重叠，都需要对图片和文字进行创造性的设计以达到传达信息的目的，对教学设备的要求较高，需要借助图片处理软件、识别系统软件以及矢量图形制作软件，而实际的教学环境中大部分院校的教学设备只有Photoshop软件，严重影响了教学效果。为此，学校要合理划分财政支出，在合理的范围内加大对教学设备的资金投入力度，为高新技术的引进提供基础条件。除了物质条件的完善外，加快教师队伍的建设也是关键的环节，对推进平面设计的信息化有着重要的作用。从教师队伍内部人员来看，学校可定期组织教职人员到合作的企业参观，掌握实际的企业需求并且为教师提供专业化培训，尽快适应“互联网+”背景下先进的教学工具，更新知识结构体系。而外部人员引进也是队伍建设的一环，院校需从教学经验和专业知识两个方面提高对应聘人员的要求，也可以外聘经验丰富、实践经验丰富的专家或企业职工，培养学生的实践能力。
（二）深入改革教学内容，增加实践课程
通过上文的描述可以发现，导致平面设计教学改革效果不佳的因素中教学内容落后是影响最为严重的。学生接触知识的主要途径就是教材，但教学内容的设计明显还停留在理论占比多的层面，实践案例的选择也与当前的发展形势不符。所以，教师要深入研究教材内容，重新安排教学结构，将内容中不合时宜的案例替换为符合时代和接近学生实际的材料，提高学生的学习积极性。例如，豪华游艇码头Porto Montenegro视觉形象设计案例就可以是最为优秀的教学案例。这一品牌在设计上运用了多种软件，设计主题参考了航海意向，通过细微的文字描述给受众一种航海的感觉，图案则是以航海信号旗子为主，并辅以缎带、螺纹等装饰图形。在教学中，教师可以为学生展示邀请函、宣传册和广告，让学生自行分析其中使用的平面设计软件、构图形式以及主题表现的方法，同时，要求学生在观察后据此为另一个航海企业设计宣传广告等教学要求。
平面设计只依靠单纯的文字讲解和训练是无法达到教学和企业用人要求的，必须借助大量的实践课程对各类软件进行实操。对教师而言，教学时可以减少课上的理论讲解时间，将大量的时间留给学生进行软件设计，提高實践能力和加深对知识的掌握。而学生则要在实践中对知识进行系统化总结，通过学校和课堂举行的活动，将理论知识应用到实践中，切实提高自身的设计能力[2]。
（三）构建互联网互动平台，营造良好的教学氛围
对平面设计教学而言，利用互联网构建师生互动平台不仅能够营造良好的课堂氛围也能培养学生的创新思维并及时了解教学效果。互联网互动平台的构建可以利用学生常用的QQ、电子邮件、微信等社交平台，进行互动式教学和教学反馈，如QQ网络的使用，教师可将平台划分成QQ群、邮件、讨论组以及好友四个部分，对平面设计的主题、图纸、作业等讨论研究。
综上所述，平面设计教学在“互联网+”时代背景下必须进行新一轮的改革，减少物质资源、师资力量等因素的制约，通过深入改革教学内容，增加实践课程和构建网络互动平台等新的改革思路，提高平面设计教学的质量为社会输送高精尖人才。
参考文献：
[1]刘雪琴，高校视觉传达设计专业教学改革新思路[J].文教资料，2016，16（31）：90-91.
[2]卢亮，浅谈民办高校艺术设计专业学生就业能力的培养[J].中国科教创新导刊，2015，29（7）：11.