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学生在初中阶段除了在家庭生活当中以外在学校当中的时间是最长的,初中班主任也是出了学生父母之外陪伴学生最长时间的人。初中生在成长过程中的自我管理能力还不是很成熟,班主任的管理还存在某方面的难度。初中班主任在教学过程中与学生之间构建一种和谐的关系,不仅仅能够增强班级管理的效果,还能够帮助学生健康快乐的成长。基于此,我们对初中班主任管理过程中与学生和谐关系的构建思路展开分析和研究。