【摘 要】
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目的探讨罗哌卡因腰椎-硬膜外联合麻醉用于单侧下肢手术的合适剂量.方法择期单侧下肢手术患者90例,ASAⅠ～Ⅱ级,随机分为3组:(1)Ⅰ组:30例,罗哌卡因7.5 mg;(2)Ⅱ组:30例,罗哌卡
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目的探讨罗哌卡因腰椎-硬膜外联合麻醉用于单侧下肢手术的合适剂量.方法择期单侧下肢手术患者90例,ASAⅠ～Ⅱ级,随机分为3组:(1)Ⅰ组:30例,罗哌卡因7.5 mg;(2)Ⅱ组:30例,罗哌卡因10 mg;(3)Ⅲ组:30例,罗哌卡因15 mg.3组针内针法于L2～3间隙穿刺给药,注入蛛网膜下腔,术中酌情用辅助药及硬膜外追加2%利多卡因.记录3组患者的切皮感觉阻滞程度,VAS评分及不良反应.结果感觉阻滞程度:Ⅰ组低于Ⅱ组、低于Ⅲ组,有显著性差异(P＜0.01).VAS平均分值:Ⅰ组高于Ⅱ组、Ⅱ组高于Ⅲ组
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文章从加强服务与管理的角度，结合所在少儿馆的服务经验，从广播系统在少儿馆安装的必要性、发挥盼作用、安装的建议等方面，提出了自己的看法，进一步阐述了广播系统在创建少儿图书
摘 要：著名教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点是一问”。课堂提问是语文教学的常规环节，也是体现教学效率的重要环节。教师只有不断完善提问技巧，优化提问内容，把握提问时机，才能激发学生的思维，调动学生的兴趣，增强学生的思维活力，才能使有效提问起到“投出一粒石，激起千层浪”的教学效果。 关键词：课堂提问；教学效率；思维活力 课堂提问是语文教学的常规环节，也是体现教学效率的重要环节。教师的提问必
摘 要：记忆单词是中学生学习英语的基础，也是难点。识记单词讲究方法。 关键词：英语单词；记忆；游戏 记单词是藏族学生学习英语的一个薄弱环节，若能帮助他们高效地记住所学的单词，将大大减轻学生负担，同时又能提高教学质量。 掌握英语单词是学习英语的基础，但对于大部分学生来说，学习英语最难的就是记单词。平时一般只能死记硬背，而别无它法。这样的记单词既痛苦，又容易遗忘，更没有实效。所以，如何采取行之有
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摘 要：初中英语教学中，课后复习是其中重要的组成部分，但是这一部分常常被教师忽略。从初中英语课后复习存在的问题出发，提出了四条指导方法，分别是积极引导课后回忆、条理清晰地进行分类复习、进行阶段性复习、改善记忆方法等，以供借鉴。 关键词：初中英语；课后复习；指导 一、问题的提出 英语在我国的初中文化课教学中的地位越来越重要，对于英语知识的学习、英语能力的培养更是得到了全社会的广泛关注。变革教学