论文部分内容阅读
初中阶段特殊学生自我身心发展的特殊性及融入社会的教育需求,决定了特殊教育学校的语文学科教学应该凸显“生活化”功能.本文围绕“教什么”和“怎么教”两大方面对培智类学校怎样开展初中生活语文教学进行论述.
特殊教育学校开展初中生活语文教学探究
【摘 要】
：
初中阶段特殊学生自我身心发展的特殊性及融入社会的教育需求,决定了特殊教育学校的语文学科教学应该凸显“生活化”功能.本文围绕“教什么”和“怎么教”两大方面对培智类学
【机 构】
：
平远县特殊教育学校,广东 梅州,514600
【出 处】
：
人文之友
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
第一部分 大鼠腱病模型的建立 目的:于大鼠跟腱周围注射前列腺素E(Prostaglandin E,PGE),观察跟腱组织的退行性病变,探讨建立腱病动物模型的方法.方法:90只成年雄性SD大鼠随
目前,我国高职大学语文教学普遍存在机械、呆板、填鸭式灌输等问题,在改进这一教学模式与实现其人文价值的路径选择中,基于高职大学语文教学的人文价值与游戏精神的熏陶功能
阅读在语文中占有重要地位,阅读教学也是语文教学中的重点.随着新课改中语文核心素养的提出,语文教师更应认识到当前语文阅读教学的不足,不断进行教学改革,并结合学生实际完
目的：确定中文版ThromsΦ社会智能量表信度和效度；分析护理本科生社会智能现状及其影响因素，初步探讨干预措施及其应用效果，为提高护理本科生社会智能提供参考依据。方法：翻译和修
情境教学法是课程改革的一种成果,在小学语文课堂使用情境教学法,是落实新时代课程改革的必然要求.情境教学法不仅能激发学生的学习探索兴趣,还能在学习中提高团队意识、合作
本文以中职语文教师开展分层教学应注意的问题为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出教学目标分层、教学过程分层、课后分层辅导、课外分层辅导等几方面重要教学步骤.教师
本文研究了企业信息门户的发展历程、建设目标、功能及设计方案;对企业信息门户的软件供应商进行了研究、对比.同时介绍了与相关信息系统的关系,并对信息门户的技术发展进行