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摘
小议微课程在中小学信息技术教学中的运用
【摘 要】
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摘 要：现阶段信息技术的快速发展，与教育事业的融合力度在不断增强，微课程正是信息技术与传统教育融合的产物。微课作为一种新型的教学模式，对激发学生学习兴趣，增强学习积极性产生了积极的影响。将微课程应用在中小学信息技术中，可以帮助教师缓解教学压力，提升教学的效果，为培养高质量、现代化的人才奠定良好的基础。 关键词：微课技术;中小学;信息技术教学;运用策略 新时期素质教育的发展，对中小学教育的要求不
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年4期
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摘 要：随着时代的发展和社会的进步，我国的科技与互联网也在飞速的发展，小学信息技术教学逐渐受到了越来越多人的关注。在新课改的背景下，对小学信息技术教学提出了新的要求，要求在小学信息技术教学中，不能仅仅局限于基本知识的传授，还要注意培养学生的基本能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了翻转课堂的概念，然后从三个方面重点分析了翻转课堂在小学信息技术教学中的应用策略，以此来供相关人士
摘 要：自改革开放以来，不论是科技、文化、经济社会还是人民生活质量都发生翻天覆地的变化，人们对于教育的理解也发生了很大的改变，逐渐意识到体育教学的重要性。作为一名小学阶段的体育教师，应该倾尽自己所有来帮助学生建设健康的体魄，提升学生的身体素质，让学生在体育中感受到快乐。 关键词：小学体育;快乐;全面培养 体育一直都是公民终身教育过程中不可缺少的一门学科，开展体育运动不仅可以对学生进行身体上的锻
疫灾是人类灾害链网中的顶级灾害,它与人类的发展紧密缠绕,可能永远难以根除。人类的进化史和社会发展史也是人类与灾害不断抗争并不断战胜灾害的历史。除当下共同面对的"新冠"肺炎疫情外,"非典"、黑死病、霍乱、天花以及病毒性流感等疫情,都曾在不同地区甚至全球范围对人类造成重大伤害。中华文明源远流长,经历过千灾万难的洗礼,在这过程中也留下了浩如烟海的斗争经验与历史资料,这对探寻疫灾规律至关重要,也可为当前和
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摘 要：新的课程标准与新理念要求教师由“主宰”地位转为“引导”地位，从“独奏”角色转为“伴奏”角色，从“表演”变成“导演”，从教师“独唱”变为师生“合唱”。以教师为中心、以学校为本位的教研制度，是推进课改实验、提高教师专业水平的必由之路。 关键词：音乐学科;创新;教师队伍 在当前这场以课程改革为核心而展开的基础教育深刻变革中，毫无疑问，课堂是实施课程改革的主“战场”。优质教育需要课堂教学优质化
一流的教学内容是一流课程建设的核心。本文主要介绍厦门大学线下一流课程“基础化学实验(一)”教学设计样例,即“硫酸亚铁铵的制备、组成和杂质分析及其应用”实验教学整体设计,以期为基础化学实验一流课程建设和基础化学实验教学改革提供可借鉴经验。
摘 要：学校的生存与发展的重点是教学质量，而教师在教学质量提升过程中起到了非常重要的作用。提高教师的工作积极性，是提高学校教学质量的重要保证，也是学校跨越式发展的重要前提。本文从教师的工作特点，谈谈调动教师积极性的内容。 关键词：积极性;制度;人;需要;校园文化 义务教育要发展，教师是关键。教师的工作积极性提升不仅能够让教育教学效果提升，更能够让学校的发展加快步伐。学校管理工作都是靠人来完成，
摘 要：本文重点研究了小学英语分层教学法，为提升分层教学的效益与效率，教师可发挥信息技术优势，将微课教学模式贯穿于分层教法落实中，切实保障各层次学生的实际学习效果。 关键词：小学英语;分层教学;微课 由于每位学生受教育背景、智力水平、学习策略及方法等方面的差异，导致了他们在语言能力表现方面存在的巨大差异。教师必须结合个体的最近发展区，实施分层教学方案，并设立分层目标，让各层次学生都能得到提高。