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本文用形象的视觉画面进行恰当的组合编辑并与文字语言相互对应,体现了思想教育专题片的创作意图,达到了从抽象思维到形象思维的转换过程,取得了较好的教育效果.在思想教育专题片的形象设计与后期制作上,提出了许多值得认真推敲的问题.
试论思想教育专题片的形象设计与后期制作
【摘 要】
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本文用形象的视觉画面进行恰当的组合编辑并与文字语言相互对应,体现了思想教育专题片的创作意图,达到了从抽象思维到形象思维的转换过程,取得了较好的教育效果.在思想教育专
【机 构】
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长春工程学院
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年2期
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