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本文从大学理念的理性思考，即“想”上指出其系统架构具有层次性、多样性、联系性特征，并提出了大学理念的实践，即“做”具有指导性、适应性、持续性等原则，认为“想”指导“做”更能充分实现大学的功用和完成大学的使命。
论现代大学理念的“想”与“做”
【摘 要】
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本文从大学理念的理性思考，即“想”上指出其系统架构具有层次性、多样性、联系性特征，并提出了大学理念的实践，即“做”具有指导性、适应性、持续性等原则，认为“想”指导“做”
【机 构】
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江西师范大学教科院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2001年3期
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