【摘 要】
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随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点,信息技术课堂教学应从教学目标的具体化、层次化,教学内容的精选化、整合化,教学过程的灵活化、最优化,教
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随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点,信息技术课堂教学应从教学目标的具体化、层次化,教学内容的精选化、整合化,教学过程的灵活化、最优化,教学氛围的民主化、和谐化,教学评价的多元化、激励化等方面考虑,构建有效的课堂教学。
With the deepening of the new curriculum, the effectiveness of classroom teaching has gradually become the focus of education and teaching. The teaching of information technology should be embodied in the teaching objectives, levels, the selection of teaching content, integration, flexible teaching process , Optimization, the democratization of teaching atmosphere, harmony, diversification of teaching evaluation, motivation and so on, to build an effective classroom teaching.
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