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数学建模是数学课程标准的要求,也是学生需要掌握的一种数学思考方法,为解决现实问题提供有效的途径,同时让学生体会到数学知识的用处和价值,培养学习兴趣。本文主要探讨和分析了如何在小学数学教学中渗透科学建模的思想和方法,让学生学会应用所学数学知识解决实际问题,化虚为实。
科学建模,化虚为实——小学数学教学策略探析
【摘 要】
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数学建模是数学课程标准的要求,也是学生需要掌握的一种数学思考方法,为解决现实问题提供有效的途径,同时让学生体会到数学知识的用处和价值,培养学习兴趣。本文主要探讨和分
【机 构】
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丰县首羡镇首羡中心小学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年66期
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