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让“生态课堂”有微可研——《基于生态课堂的微课开发与应用研究》课题实施感悟
让“生态课堂”有微可研——《基于生态课堂的微课开发与应用研究》课题实施感悟
来源 :科学大众:科学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:logoxx
【摘 要】
:
"微课"是将传统的结构课堂知识体系打破,将知识点进行细化、形象化、透彻化教学的一种方式。它的产生符合知识增长的一般过程,人类对于知识的掌握应该是由点连接成线、由点及面
【作 者】
:
石春秀
【机 构】
:
苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
:
科学大众:科学教育
【发表日期】
:
2018年7期
【关键词】
:
“微课”
自主学习
信息化教学
【基金项目】
:
江苏省现代教育技术研究2017年度立项课题研究阶段性成果,课题编号:2017-R-59375
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"微课"是将传统的结构课堂知识体系打破,将知识点进行细化、形象化、透彻化教学的一种方式。它的产生符合知识增长的一般过程,人类对于知识的掌握应该是由点连接成线、由点及面的一个过程,所以,微课是应时而生。
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