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成书于南宋的《三字经》,是古代儿童重要的开蒙读物,为了实现其教育目标,作者王应麟列举了大量的史实和榜样人物,并以之为中心,以讲故事的形式进行宣教。首先以三个标准为依据对其中所涉及的二十一位榜样人物进行梳理和研究,得出《三字经》中榜样示范所具有的统一性、真实性、形象性和典型性的特点,然后结合幼儿园课程所具有的基础性、启蒙性、游戏性、全面性、生活性、整合性、活动性与直接经验性的特征,得到幼儿园课程中要重视榜样示范、正确树立榜样和善于运用榜样的三点启示。