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对于成功的语言教学而言，在学生口语输出过程中对学生的口语表现进行有效反馈是至关重要的。书面评价和一对一辅导是常用的反馈方式，但两者都耗时较多，多数情况下难以取得预期效果。基于录像的多媒体评价能够让教师对学生的口语表现进行书面和口头点评，并将评价与相应录像片段对应起来。两个学期的实践证明，基于录像的多媒体评价具有一定的信度和效度。