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词汇复习不等于记住单独的词,而要依托一定的话题语境。教师要重组、提炼相关词汇,整合话题,融合语言结构,立体化地设计话题写作任务,综合运用语言,有机地将知识、能力、情感教育、文化意识等融合起来。整个复习完全是基于学生的学,基于英语学科的核心素养。
基于话题写作的词汇复习
【摘 要】
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词汇复习不等于记住单独的词,而要依托一定的话题语境。教师要重组、提炼相关词汇,整合话题,融合语言结构,立体化地设计话题写作任务,综合运用语言,有机地将知识、能力、情感
【机 构】
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福建省闽侯县实验中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2020年2期
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