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基于学生的认知结构,借助杜威提出的"反省思维"的教学理念,以"化学反应进行的方向"的教学为例,对培养学生的学科思维和学科素养的发展进行了实践探索。
基于“反省思维”培养的“化学反应进行的方向”教学
【摘 要】
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基于学生的认知结构,借助杜威提出的"反省思维"的教学理念,以"化学反应进行的方向"的教学为例,对培养学生的学科思维和学科素养的发展进行了实践探索。
【机 构】
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南京外国语学校
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年02期
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