谢倩一点儿也不像8岁孩子的妈妈。她有着苗条的身材，明亮的眼睛和一头柔顺的长发。我猜她的美丽多半源于她的职业，因为她总说：“无论是去福利院还是老人院，都不是我在帮他们，而是他们在帮我。他们总给我最真诚的肯定，最好的赞美，那种满足和喜悦，是别的事无法替代的。”
　　对于社区育儿资源这个提法和话题，她很感兴趣，说以后可以尝试着在自己的社区里做一些项目。同时，作为专业的社区工作者，她也为我们如何寻找和整合社区育儿资源提出了一些宝贵的建议。
　　社区育儿资源就在身边
　　我住的小区里，有一个老太太会弹钢琴。每次她碰到小朋友都会问：“你有没有学钢琴？你可以到我家里来，我教你啊！”还有一次我和女儿在电梯里碰到一个老太太，她马上和我女儿说：“唉哟，你好可爱。你会不会画画呀？你到我家里去画画吧！”其实面对这样的情况，我心存感激，但又很紧张，谁会把孩子送到一个不认识的人家里呢？！当然也不好意思打击老人的热情，只好敷衍着笑。但是，如果社区有这样的平台把资源整合起来，比如社区活动室有架钢琴，有间小小的美术室，那么大家就会很放心地把孩子放在那儿，资源也不会被浪费。可见，一个社区的育儿资源其实是非常多而且多元的，只是需要有人整合，多方利用。
　　把服务学习的理念带进社区
　　这种学习在国外是很流行的，其实说白了就是当你有意愿去帮助别人，却又不知道怎么帮时的一种学习。对于社区志愿者，我们都主张先教给他们一些服务技能，再用这些技能去做服务。之前我们有一位新加坡的同人，每年都来上海，他会教孩子们变魔术。等孩子学会了，就在社区里办晚会，让孩子们表演，或者带孩子去养老院，让孩子变给爷爷奶奶看。因为很多时候，孩子到了养老院也不知道该如何和老人交流，这时一项技能就能很好地为老人服务，孩子自己也有成就感。这种学习，是教会人一种服务的方法，这不仅可以带动社区服务，还能使服务的人不断强化自己的价值感。
　　项目化运作，让社区自我成长
　　社区是一个很好的平台，我自己的经验是可以将很多育儿服务和资源开发、整合变成项目去设计。在这种项目化运作的过程中，社区中总会出现一两位领袖式的人物，从我们带动他们慢慢商量策划，到他们越来越自主地去做一些事情。那个时候，我们就可以离开这个社区，再把这种操作经验复制到另外一个社区去，每个社区都会越来越好。社工或者说做公益的人要转变一个观念，那就是：不是我来做，不是我永远可以帮助你们，其实你们可以互相帮助。这种项目运作方式可以使社区自我成长，用自己的资源去满足社区住户的更多需求。