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高校课堂教学承载着培养学生创新素质的重要任务，对课堂教学起着重要导向作用的教学评价却在指导思想和内容方式方面与这一任务存在着诸多不相适应的因素，高校课堂教学评价应坚持动态发展、积极强化、协同合作、综合均衡、选择性、多元化的评价原则，运用多样化、个性化的评价方法，促进教师改革教学方式，变革学生学习方式，促进学生创新素质的发展。