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卷 首
1/1 反思与前行——本刊主编2017新年寄语 祁靖一
2/1 “互联网 ”的教育启示 杨银付
3/1 对于文化遗产要多一份“礼敬”之心 陈复兴
4/1 “质疑”意识与理性学习 王世元
5/1 青少年科学素养的培养不分校内校外 王秀江
6/1 “应试教育”“素质教育”与教育创新 祁靖一
7/1 人工智能时代 数据挖掘技术助力教育教学管理 贾积有
9/1 用项目学习方式培养学生的创新思维和综合能力 顾明远
10/1 砥砺奋进的五年 扎根教育创新与实践 本刊编辑部
11/1 新时代 新理念 新实践 本刊编辑部
12/1 人生不是先做好教育准备再去工作，而是终身学习 李希贵
资 讯
1/4 “北京市中学教师开放型在线辅导计划”在通州区试行 等九篇
2/4 “十三五”国家信息化规划：2020年基本建成数字教育资源公
共服务体系 等十篇
3/4 《国家教育事业发展“十三五”规划》：积极推进“互联网
教育”发展 等9篇
4/4 第28届北京教育装备展成功举行 等7篇
5/4 中国教育技术协会2017年年会暨教育信息化高峰论坛在广东
东莞召开 等11篇
6/4 杜占元：做好教育信息化工作，关键是“1238” 等8篇
7/4 北京2017教育督导与评价研讨会成功召开 等9篇
9/4 国务院印发《新一代人工智能发展规划》 等9篇
10/4 教育信息化要实现深度融合 等10篇
11/4 聚焦十九大 优先发展教育事业 等6篇
12/4 《中小学综合实践活动课程指导纲要》印发 强化实践育人 等11篇
本期策划
1/8 因时而变：教育基本公共服务的北京创新模式 徐靖程
1/9 在北京，领略教育信息化的无限魅力
—— 写在2017年岁首 王晓波
1/13 教育深综改背景下的北京中高考改革
1/16 初中开放性科学实践活动：北京深化课程改革的创新举措
徐靖程
1/19 开放型教学实践活动：用市场来定义优质资源 杨志亚
1/22 双师服务：探索穿越边界的基础教育公共服务提供方式 牟艳娜
2/8 STEM 创新教育 牟艳娜
2/9 STEM 教育：创新·创客·创业
——第二届中美STEM 创新教育论坛（2016）北京专场会议综述 于晓雅
2/12 培养新模式下的知识生产者
——工程技术视野下STEM教育的再思考 任友群
2/15 美国印第安纳州如何开展STEM教育 吉尔·韦尔纳2/17 翻转课堂后，生物课堂上如何结合模型开展STEM教学
乔伊·丹尼尔·迈尔斯
2/19 设计并制作“星星点灯” 成 皓
3/8 传统文化进校园——中国传统文化的现代表达 卢秋红
3/9 传统文化教育的移动学习模式探究 赵 晓 田晓蒙 唐玉超
3/12 家校共育 催生传统文化教育新生态 李晓蓉
3/15 中国古典诗词，风景这边独好
——利用微信公众平台进行古典诗词教学的实践 俞 珺3/18 “皮影盒子”：让学生爱上传统文化 刘秋萍
3/20 创意彩泥——粤剧体验平台
3/21 用信息技术创新传统文化的表达方式 卢秋红
4/8 項目式学习：知行合一的创新教育模式 王晓波
4/9 项目式学习课程中的 5A 元素 林奇贤
4/13 项目式学习的要素和技术支撑 胡祖奎 张渝江
4/16 项目式学习：实现定制化的教育创新 李长梅
4/19 初中语文新闻单元项目式学习设计与实施 周 群
4/22 重拾劳动教育：项目学习在乡村 齐松先
5/8 未来学校：教育生态重构的发端 徐靖程
5/9 未来学校：“互联网 ”时代的教育创新 曹培杰 王 素
5/12 项目研究引领“未来学校”建设 王 军
5/16 海岛学校的未来教育平台建构 张 林 洪忠明
5/19 用学习者视角再造新型教学实践空间 宋 涛
5/22 面向未来的中小学校园规划与设计 王小工
6/8 一场从统整项目课程开始的教育实验 卢秋红
6/9 统整项目课程：与未来共进的课程重构 唐晓勇
6/12 绿色STEM视角下的科学和人文统整项目课程
——以“全球生态与世界文化”的集体大课“海洋组”的教学设计为例 朱思思
6/15 全球视野的浸入式场景探索学习
——以统整项目课程分组教学“温带落叶林组”为例 张 双
6/18 漫谈统整项目课程之分科教学
——基于“全球生态和世界文化”课程 袁桂凤
6/21 构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态
——统整项目课程的开发设计和组织实施 梁 勇
6/24 “人”是“统整项目课程”的核心 柴纯青
7/8 人工智能与未来教育 王晓波
7/9 人工智能趋势视角下的未来教育 魏 忠
7/12 人工智能与未来学校变革 周 宝 杨现民 7/15 人工智能如何改变教育 刘春林 张渝江
7/17 人工智能：数字时代的生成器 陈 凯
7/20 非生物智能的教育介入与预测 刘党生
9/8 点亮教育未来
——致敬何克抗教授及北师大教育技术研究团队 王晓波
9/9 何克抗：顶天立地的教育行者 徐靖程
9/12 黄荣怀：在教育技术学领域披荆斩棘 岳丽杰
9/14 余胜泉：教育技术事业的创新者和引领者 宋佳宸
9/17 武法提：推动教育进步一点点 卢秋红
9/20 李 芒：教学是老师的生命，一切皆为了教学 刘洁滢 李子运
9/22 崔光佐：做有用的教育实践研究 徐连荣 魏雪峰
9/24 刘美凤：智慧与美丽并存的“良师益友” 董丽丽 刘文辉
10/8 高考综合改革进行时 卢秋红 冯艳艳
10/9 从判断性评价到专业化诊断 冯艳艳
10/12 构建区域特色的中小学教育质量综合评价体系 王志国
10/15 清华附中空中学堂信息化教育平台的应用与研究 吴新胜
10/18 信息技术是高考综合改革的强有力支撑 卢秋红 仲玉维
10/21 高考改革最重要的是解决社会功能和育人功能的协调 仲玉维
11/8 大运河文化的数字化呈现与传承 卢秋红
11/9 挖掘大运河文化内涵 传播中国故事 仲玉维
11/11 京杭大运河35年再骑行 刘世昭
11/13 无恙蒲帆新雨后 运河德厚远流长 苏金良
11/15 行走千里运河路
——“通惠河采风”校本课程的开发与实施 付晓洁 刘宝明
11/18 运河文化探究：一个连贯千里运河的儿童实践课程
郁 明 陆锡炯 陈昌明 马 瑛
12/8 印象2017 教育现代化进程中的实践与声音 卢秋红
12/9 初心与使命：用实践的脚步丈量 卢秋红 仲玉维 徐靖程
12/12 盘点2017 微信“朋友圈”几个刷屏事件，您怎么看 冯艳艳
12/16 用中国智慧创设顺应时代发展的优质教育 王鹏远
关 注
1/24 技术成就教育的诗意人生 卢秋红
6/25 面向2030：中国教育信息化的融合发展
—— 聚焦2017年中国教育技术协会年会暨教育信息化高峰论坛
卢秋红
7/23 教育督导信息化发展与应用
—— 北京2017教育督导与评价研讨会综述 仲玉维
9/26 面向学生创“见”个性化学习与生涯发展的智慧校园
陈丽竹 仲玉维
9/29 中外教育大数据的前沿研究进展
张 生 骆 方 赵 茜 辛 涛
高端访谈
1/27 互联网将为学生赋能：开放、跨界和丰富连接
—— 专访北京市教委副主任李奕 祁靖一 牟艳娜
2/21 未来学校：如何构建社会化的教育公共服务
祁靖一 牟艳娜 王晓波
3/23 王世元：构建基于人性和文化的教育“理想国”王晓波 徐靖程
4/25 一所微校和它描绘的创新教育图景
——专访一土教育创始人李一诺、申华章 卢秋红
5/25 教育4.0：跨界思维下教育的融合创新
——专访中国教育技术协会常务副会长张少刚 王晓波
6/28 重识“项目式学习” 王晓波 陈丽竹
7/25 王海霞：讓学生带着梦想来，成为最好的自己
——访十一学校龙樾实验中学校长王海霞 卢秋红
9/32 信息化时代让学生找到真正的“教师” 仲玉维 陈丽竹
10/24 创新人才培养需打破围墙 充分利用社会资源 仲玉维
11/23 借助信息技术手段促进海淀教育均衡发展 仲玉维 王晓波
12/21 互联网全球视野下重新审视学校教育的定位 冯安华
北京教育公共服务平台建设
2/24 “朝实学习平台”助力培养学生口算能力 田弘钰 冯莉娜
2/27 创建适合学生可持续成长的课程 祖雪媛
2/29 基于课程和云平台的线上线下学习模式研究 吴 阳
3/26 大兴区数字校园的架构设计与应用生态 李 勇
3/29 关注师生实际需求 打造幸福教育乐园 任丽雅
3/32 信息技术支撑引领课堂学习方式变革的研究 刘增武 刘 征
4/29 北京市教师管理信息系统建设与应用 吴 昊
4/32 把握区域教育信息技术建设与应用的方向 刘振林
5/29 教育信息化是教育融合的艺术 施为民
5/32 信息技术助力教师专业成长 张大光 陈绪峰
5/34 秉承扬长教育理念 构建师生成长乐园
——北京市石景山区实验小学教育信息化应用案例
叶 艳 王国庆
6/31 推进优质数字教育资源建设与共享促进区域教育稳步发展
刘海燕
6/34 引进攀登阅读平台 助力书香校园建设 张伯儒
6/36 数字化校园促进教育教学深度融合 李文宾
7/28 信息技术深度融合 让“一群人”走得更远
——专访北京市房山区教育信息中心主任张明 卢秋红 徐靖程
7/31 以课例室有效应用为契机 助力信息技术与学科教学的深度融合 梁一凡 于春深 张京荣 戴理瑞
7/33 让数据说话 18张图表快速全面诊断考试情况
——北京市房山区实验中学考试诊断监测系统应用实践 姜 磊
7/35 课例室：教师教育科研发展的一面“镜子”
刘万里 崔宏静 曹 锐
9/35 系统规划 扎实建设 应用为本
——推进朝阳区教育公共服务平台规划、建设与应用
李文涛 李 颖 于瑞利
9/38 基于现代信息技术的朝阳区教育变革 杨晓红
10/27 统筹规划 构建“智慧十一”校园生态 宋 衍
10/31 打造幸福的、不一样的未来学校
—— 人大附中西山学校智慧校园建设与发展
薛丽芳 王莉莉 李 翔 米 娜
11/26 慧聚丰云 智联共享
—— 北京市丰台区教育云平台的实践与思考 李小春
11/30 云端漫步 开启数字化学习的新时代 李雪萍
12/24 让“人”的智慧在教育领域充分绽放 张自江 刘晶晶
12/26“建桥”课程点亮当下 照亮未来 康 维 于桂芬
12/30 面向未来的课堂 解建影
教育督导与信息化
9/41 教育督导信息化助力教育现代化 唐立军
9/43 重庆市教育督导信息系统的实践 韦鹏程
11/34 教育督导信息化与教育信息化督导
—— 沈阳市督导工作更高、更快、更強 徐爱秋
调查与研究
1/31 TPACK框架下师范生ET能力评价量规研究 金 涛
1/34 “互联网 教育”从“人”开始 张 汶
1/39 “学习支架”的继承与融合 刘 宁 王 铟
2/32 国内虚拟现实技术在教育中的研究热点及趋势
孙校凤 周艳明 姚凌江 唐雨佳
2/37 媒介素养视角下的学校信息安全教育研究 杨 婷
3/34 中小学创客教育现状调查与对策
——以山东省为例 杨 雪 韩晓玲
3/39 “互联网 ”时代中小学数字图书馆的建设思考 王 玉
4/35 创设体验空间 点燃创造火花
—— STEM教育实践研究 周迎春
4/39 联通主义理论指导下中学生的移动学习吴庭倩 吴 健 张小青
5/38 基于MOOC平台的翻转课堂学习评价的分析和设计 尹阳春 乔爱玲
5/43 设计微课时，知识如何表达才高效
——优质微课设计的“四化”模型及其心理学原理 王 珏
5/47 SPOC 与任务型语言教学融合探究 韩 颖
6/39 我国STEM教育研究热点与发展趋势分析 支彬茹
6/43 基于SWOT分析的中小学微课优化策略研究 曾召文
7/37 曙光初现路漫漫
——小学信息技术教师工作现状与专业发展策略 李永恒
7/41 民族地区中小学校长信息化领导力现状的调查研究
——基于《中小学校长信息化领导力标准（试行）》
高峻岭 马启龙
9/45 国内混合学习研究现状探析 杨永旭 李高祥 刘 军
9/49 混合式学习方式下学生问题意识的缺失原因及提升策略
陶双双 王 戈
10/34 教育信息化建设走出了新路径
——智慧教育：以宁波市探索实践为例 张 曦 叶赛君 屠斐正
10/36 中学生心理咨询网络化的实践与思考 牛丽丽
11/37 基础教育发展的趋势及面临的挑战
——历年K-12地平线报告分析 徐 多
11/41 混合式学习环境下国家课程项目式重构研究 张文兰 张思琦
12/33 一次问卷引发的思考 毛澄洁 覃 芳 唐 亮 熊晓燕
12/37 基于学业质量评价的县域大数据平台建设的几点思考 曹 雷
教与学
1/42 责任与幸福 曹雪丽
1/46 基于“J课堂”数据分析的有效合作学习策略探索 杨建华
1/50 技术实验让信息技术课堂更富魅力 马 龙
1/53 利用思维导图与概念图提升学生核心素养 陈 颖 唐晓春 陈锦模
1/56 走进国学，开展统整学习创新 冯 璐
1/58 微信在中学英语教学中的应用 李 青
2/40 做一个真正有尊严的职教人 丁春明
2/44 借助Pad变革学生学习方式的尝试
——以人教版高中生物必修一《细胞的增殖》为例 张双凤 周有祥
2/47 我的教育创新主打歌
——融通观念、扎根实践 韩建光
2/57 自组织、项目式学习活动的设计与实施
——以京蓉两地“家乡美”综合实践活动为例 李双君
2/61 视听语言中影响中小学微课的因素分析 李新宇 余 武 王译畦
2/64 混合学习视域下初中信息技术项目化教学行动研究
易雪冰 曾召文
3/42 数学课堂上如何提升小学生的学习力 马向东
3/46 数据分析在小学数学教学中的应用
——以五年级“小数乘法”单元复习为例 马伟豪 陈园园 3/49 Pad环境下的小学数学跨越式课堂
——以《数学广角——优化问题》教学设计为例 尹凤芝
3/51 生成性学习支架设计与实施 刘 宁 王 铟
3/56 高中信息技术教学评价指标体系研究 钟建业
3/59 翻转课堂模式下小学信息技术教学活动设计 邬技科
4/42 永远走在教研创新的路上
——记江苏省特级教师徐建文 周 敏
4/43 幸福，在教学与研究之中 徐建文
4/46 让信息技术理论课绽放精彩 李 静
4/57 Pad环境下小学语文跨越式课堂
——《自己的花是让别人看的》教学设计 胡源勇 蔺少丰
4/60 电子白板优化小学数学教学 孙理娥
4/62 学生在信息技术方面核心素养的培养对策 张全海
4/64 利用“优课”提高教师备课能力 张美娜
5/49 教育变革：用智慧创造未来 曹书成
5/53 融入计算思维的软件应用教学研究 高士娟 曹恒来 丁 婧
5/57 基于故事情景的Scratch趣味编程学习策略研究 肖 妘
5/63 工作过程导向
——信息技术项目课程设计新思路 王西凯
5/66 微课制作的非技术感悟
——以“高中历史重疑难问题解答”为例 高建峰
5/68 基于网络环境下的历史课堂教学研究 秦从凡
5/70 信息技术在数学逻辑思维能力培养中的应用研究 杨 刚
6/47 辛苦 快乐 平凡 精彩 乔秀芹
6/50 基于游戏化学习理念的微课设计与制作
——以《牙博士微课堂》为例 陈梦瑶
6/53 校级备课组活动质量提升的实践与创新
——以信息技术备课组为例 郑明达
6/56 基于虚拟现实技术的高中技术类课程教学模式探究
——以通用技术《经典结构欣赏》为例 李 岩
6/59 基于学习分析的中学生心理教育模式探析
王译畦 余 武 朱刚毅
6/61 “电路”vs“思路” 刘竹君
6/63 小翻转大改变
——课内翻转在小学信息技术教学中的实践探究 陈永存
6/73 关注评估，把脉学情 李珊君
7/44 一位深耕信息技术教学的研究与实践者 诸卫兵
7/45 让信息技术教学充盈智慧和生命力 郑 茜
7/48 微視频教学带活了小学生作文 朱 勤
7/51 网络环境下高中班主任管理工作创新策略 王连云
7/53 网络平台反馈式教学的实践研究 蒙广平
7/55 智能手机在混合式教学中的创新应用 李 梅
7/57 数字技术支持下的《诗经》吟唱 徐丽雪
7/59 追踪课堂教学 反观设计缺陷 姚晓峰
7/61 信息技术让学生发现音乐的魅力 李芳姝
7/63 基于微课的翻转课堂在中职校英语教学中的应用研究
韩 雪 项 焱
9/52 好学若饥 谦卑若愚
——记安徽省特级教师王佩平 胡丽霞
9/53 执着中追求 探索中学习 王佩平
9/56 挖优点 找问题 提建议 李政淼
9/59 大数据环境下学习分析技术在小学英语教学中的应用 吴亚萍
9/61 游戏化教学在初中信息技术教学中的实践 聂 璐
10/38 关于计算思维进入中小学信息技术教育的思考 谢忠新
10/43 项目式学习在信息技术教学中的应用探究 殷慧宾
10/47 小学信息技术课堂游戏化教学策略探究 戴朋利 徐水晶
10/57 让学习发生在“虚拟”和“现实”之间 张 斌
10/59 PBL模式下跨学科STEM学习探究 陈泽强
10/61 信息技术教学中的微课应用调查与思考 汤向东
11/45 让舒心的花儿开满人生路 刘天琦
11/46 在氛围中学 在情境中动 李舒宇
11/49 高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究
——以小学数学为例 欧阳姗姗 邱雪婷 李 雪
11/52 “简单”的事情做极致 培养学生的“创客”能力 李明炜
11/54 从“互联网 ”技能教育看信息技术教学新思路 胡玉霞
11/58 大数据透视下的语文课堂问题设计研究
——以同课异构的两节高中语文课为例 王玲玲 冯 涛 钟小雅
11/62 小学动漫课堂教学的创设与开展 李春峡
12/40 让教师充满智慧，让教育充满思想 张陆龙
12/43 依托技术引领，实现教研转型 何灿华
12/46 信息技术课程校本化 促进学生个性发展 许波涛
12/57“互联网 ”时代的小学科学“生命世界”教学变革 李 波
12/59“新技术”让英语学习绽放别样精彩 李 霞
12/61 激情、明理、导行三部曲奏响“互联网 ”时代的道德与法治新课堂
徐 香
12/63 设计导学单，融合互联网技术创设新型语文阅读课堂 蒋晓燕
12/65 综合融通再造小学数学教学流程 徐 青
12/67 信息技术在小学课堂教学中的有效应用 吴太和 王常红 刊中刊
2/49 教育信息化时代的教师角色重塑 上海喵爪网络科技有限公司
2/53 一场由食品安全引发的智慧学习
——北京第二实验小学大兴实验学校“智慧社团”项目制学习全纪实 郭宏伟 侯克杰
4/49 用区块链重构教育 上海喵爪网络科技有限公司
4/53 基于翻转课堂的中职语文游戏化学习实践探索
——以《孙膑减灶》闯关学习软件为例 张 芸
6/65 从共享经济到个性化教育 李长梅
6/69 喵爪教育——用區块链构建教育的个性化定制 张 红
10/49 面对新趋势，我们应该如何设计好一门PBL 课程 卢 海
10/53 英语写作教学方式的转变 季雅芳
12/49 开展 STEAM 项目式程序设计 培养学生创新能力 居晓波
12/54 人工智能创新未来教育 上海喵爪网络科技有限公司
创新课程
1/60 虚拟现实与3D打印技术深度融合
——以北京市第六十五中学特色课程为例 蔡 雷 李 岩
1/62 让学生放飞梦想
——创客教育培养创新人才 杨 颖
1/65 3D创意设计课程的开发与实施
——基于CDIO工程教育模式 梁锦明
1/68 华丽登场 摸索前行
——对信息技术“选考”的教学探索 俞俊莲
2/68 班级拍卖会 “发光盒子”唱主角 裘炯涛
2/71 面向STEM的创新课程创设实践与思考 周迎春
3/61 基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践 周 明
3/66 3D打印课程，你关注学生核心素养了吗 刘金鹏
4/67 创客教育点亮偏远薄弱县域农村创新教育 徐德亮
4/70 理念 课程 教学 评价 教师
——义务教育段学校创新实验室建设的五个关键词 何灿华
5/72 基于3D打印与智能控制的STEAM课程的探索与实践 赵莹莹 陈求实
5/76 立足学生全面发展的“博识”校本课程构建及实施 孙淑芹
5/79 不同的梦想 多彩的小车
——基于Arduino的全手工纸盒创客小车诞生记 刘金鹏
6/76 小学生如何攻克“硕士毕业设计”
——以STEM课程“雨水感应收衣装置”为例 周迎春
6/79 融合O2O优势 建设立体化课程 张卫民
7/66 让学生成为课程的主人
——例谈微型游戏项目教学中的学生课程参与 崔志钰
7/69 倒流壶历史、原理及3D打印复原 刁彬斌 高 勇
7/73 科学人文主义指导下的校本课程建设探索
——以“STAR”星课程建设实践为例 黄锦城
9/64 3D打印课程《搬运机器人策略物的设计与制作》
教学实践与反思 夏小刚
9/68 学会编程 开始思考世界上的一切过程
——小学生《C 趣味编程》校本教材开发研究 潘洪波
9/72 《指纹识别》课程案例与反思 吴丽影 薛慧君 张 森
10/64 “Hi-Maker ”创新课程建设 周 云 秦赛玉 谢红英
10/68 STEM教育视野下信息技术学科项目化活动设计与思考
——用Scratch设计和开发小学数学计算题闯关游戏 曾召文
10/72 《虹膜识别》课程案例与反思 薛慧君 吴丽影 张 森
11/64 国内外STEM教育活动类型分析 江丰光 和静雯
11/71 增强现实（AR）在K-12教育的应用实践 蔡 苏 薛晓茹 张 晗
12/68 以“榫卯结构”为载体的三维设计课程开发与实践 甘 霖
12/71 初中阶段系统化3D打印课程：从设计到成品 吴 澜 巩媛丽
12/74 创造虚实结合的数学世界 蔡 苏 刘恩睿 吴 超 王宇华
技术应用
1/70 Algodoo的发展及教学应用 王辞晓 江婧婧 李 静
1/74 利用Scratch软件打造交互式课件 马震安
1/76 3D打印制作电影道具莫甘娜及航空发动机 王晨昱
2/77 基于微信公众平台的教师校本培训的设计与实施 梁锦明
2/81 构建信息高速路 助力教育信息化应用全面开展 冯有文
3/69 以评价促诊断 以诊断促发展
——大关中学学业分析系统的构建和应用
颜晓雅 来燕利 李雪玲
3/73 EasyComic：一款替代Windows画图的绘画工具 张立新
3/76 教育网站测评和建设思考 王海龙
4/74 交互式微课设计研究
——以Scratch软件教学为例 殷旭彪 王永花
4/78 基于iebook的小学数学电子课本设计与开发 陈 华
5/82 利用App Inventor制作中小学个性化学习资源
张 宝 关晓明 扎 娜
5/86 基于虚拟机器人软件的独轮车设计 岳井玉
6/82 不可错过的可视化3D编程工具
——微软Kodu（酷豆）游戏实验室 张立新
6/85 利用Camtasia Studio 8软件制作微课 徐文彬 6/88 要素法在学校电脑房管理中的应用 岳井玉
7/76 Dr.Scratch在中小学Scratch课程中的应用
张加莎 刘 菁 韩 骏 侯 敏
7/80 基于游戏化学习理念的小学过程性评价应用实践探索 王占秋
7/83 Adobe Presenter PPT课件开发的好助手 刘晶晶
9/76 zSpace在教学中的应用与前景展望 王珠珠
9/80 基于Moodle的中小学微课应用环境创建及应用研究
张 宝 陈 颖
10/75 Android智能手机在地理教学活动中的运用探索
——以鲁教版地理教材教学为例 侯建成
10/79 基于教育云的混合式学习平台的构建研究 徐美琴
11/76 Focusky思维导图功能的实现和应用 张 宝 陈 颖
11/79 低成本智能图书馆让阅读立体化 徐德亮
12/77 答题器在小学课堂中应用的实践与思考 毛 炜
12/80 全息技术教育应用与现实挑战 周 进
大视野
1/79 大数据在教育中的“进与退” 罗清红
1/81 “互联网 教育”时代重新审视情感教育 代安荣
1/84 多元视角下师生文化的冲突及化解策略 何 丽
1/88 基于课堂教学的教师信息技术应用能力的思考 李雪萍
1/90 合理利用电教设备 提高课堂教学效果 王卫东
2/84 编程：一项培养未来人才的基本素养 张渝江
2/87 开放融合：让一所百年老校生机勃勃
——访北京市通州区潞河中学校长徐华 王晓波 杨志亚
2/89 技术创新，让教与学快乐起来 王晓波
3/78 4D打印：梦想照进现实 李 岩
3/81 数字化背后的坚持与探索 王 君
3/85 云平台：促进信息技术与中小学教育教学深度融合 王建东
3/87 网媒信息对中学生网络道德行为的挑战与引导 李文婷 徐 雷
3/89 加强教育技术装备建设 促进县域教育发展 杨长庆
4/81 大数据：为教育准确画像 罗清红
4/82 把网络引到学生的课桌上 娄延果 沈建军 李 强
4/84 基于RFID和Zigbee网络的角色扮演教育游戏设计 程 畅
4/89 互联网时代中小学生阅读特征、问题及启示 周 骏
5/88 “大数据”的温情 罗清红
5/89 信息技术在思想政治教育中的应用与思考 窦淑媛
5/91 突出应用 实践创新
——走出欠发达地区信息化发展之路 张 铮
5/93 在规则规范中培育技术素养
——透视海牙美国学校信息化设备使用规范 刘惠琴
6/90 混沌的计算 陈 凯
6/93 对中小学“网络学习空间人人通”作用的再认识 刘国臣
6/95 课程重构未来
——探索城郊薄弱小学技术提升学校发展路径
金 艳 陈 丹 张 生
7/86 电脑人脑 都是一片海 罗清红
7/87 中国创客教育将培养交响人才 周茂华
7/91 如何启发学生“自我认知” 蒋汶娟
9/83 直播，彰显真实的力量 罗清红
9/84 全面推进“京津走廊”教育信息化建设与应用 薛树林
9/86 协同学理论视域下教师网络研修的研究 杜 娟
10/82 教育中的“道”与“术” 罗清红
10/83 个性化在线协作学习的助手cMOOC 尚 峥
10/85 中小学生计算思维培育的路径与策略 费海明
10/89 整合资源，打造优质课堂 李雪萍
11/83 从熵增中寻找开放的意义 罗清红
11/84 智慧教学的四个“适合” 邹卫华
11/87 技术高考资源共建共享共营教研体系的構建 范建农
12/84 用“作业”见证成长 杜阳阳
职业与技术教育
1/91 依托信息化手段优化中职语文教学 曹 艳
1/93 职高语文教学与信息技术整合的模式探究 王海芳
2/92 利用媒体资源活跃中职语文课堂 张红蕾
2/94 中职语文现代诗歌信息化教学设计的实践
——以《致橡树》一课为例 李巧兰
3/91 重新点燃信息化教学设计的火焰
——职高语文信息化教学设计“教”之我见 安玉华
3/94 问渠哪得清如许，为有“微课”活水来
——中职数学信息化教学微课初探 周亚军
4/91 运用现代信息技术优化数学课堂教学 吴光良
4/94 贴近生活 任务引领 多元互动
——基于网络的语文综合实践活动课研究 汪叶青
7/92 多媒体技术平台打造优质教学环境 陈显龙
7/94 打造信息化课堂 提高数学教学有效性 曾 超
9/89 微课在《集合的运算——交集》教学中的设计与应用探究 刘秋女
9/92 信息技术在中职应用文写作教学中的应用 蒋 蓉
9/94 GSP模拟药房中的信息化教学应用 岑建辉 黄绍琪
10/91 借力互联网助推大学英语教学 李智强 10/95 浅谈微课在中职数学课堂中的应用 鹿继梅
11/91 WebQuest教学模式应用研究 郑仕杰 田 伟
11/94 突破传统教学模式 呈现数学实验的价值
——浅论中职数学实验教学设计 孙明红 陈悦丽
12/86 运用现代信息技术延伸中职英语课堂 犹明梅
12/89 现代信息技术在中职数学课堂中的应用 王林清
用区块链建立学生数字身份及学习管理系统
8/6 喵爪教育
——利用区块链技术以DAO的方式重构教育生态 张 红
8/14 喵爪币ICO——区块链和物联网联合带来更智能的生活
上海喵爪网络科技有限公司
8/18 用喵爪币来重构教育 上海喵爪网络科技有限公司
实现教育的个性化定制
8/24 认知机器人：通往智慧之路 张 红
8/32 喵爪教育理念 上海喵爪网络科技有限公司
8/34 喵爪星球的构建 上海喵爪网络科技有限公司
8/35 西游Go 上海喵爪网络科技有限公司
8/37 喵爪玩课表——Playlist 上海喵爪网络科技有限公司
8/43 极客豆学院 上海喵爪网络科技有限公司
8/47 INNO EDU创新教育大会 上海喵爪网络科技有限公司
8/48 利用Wolfram技术 实现个性化学习 李 想
8/52 从教师到教学设计师 倪俊杰
项目制学习及游戏化教育
8/60 在终身学习的过程中如何“玩中学” 清华大学终身学习实验室
8/64 教育与区块链的距离有多远 广东深圳市南山区香山里实验小学
8/68 信息时代，数据驱动教学的创新学习 花 洁
8/74 “互联网 ”环境下教学环节数字化新常态
——谈基于教学五环节的自适应学习 杨曙光
8/78 标准引领 高效推进区域学校信息化建设
——以嘉定区数字素养学校标准体系为例 李 祥
8/82 定制——创新实验室建设新思路 王 菲
8/86 信息化时代下的教师培训模式创新 肖怡波
回顧
8/92 面向未来 重构生态
——2017 跨界思维下教育创新实践研训活动综述 王晓波
总目录
12/91 2017年总目录
1/1 反思与前行——本刊主编2017新年寄语 祁靖一
2/1 “互联网 ”的教育启示 杨银付
3/1 对于文化遗产要多一份“礼敬”之心 陈复兴
4/1 “质疑”意识与理性学习 王世元
5/1 青少年科学素养的培养不分校内校外 王秀江
6/1 “应试教育”“素质教育”与教育创新 祁靖一
7/1 人工智能时代 数据挖掘技术助力教育教学管理 贾积有
9/1 用项目学习方式培养学生的创新思维和综合能力 顾明远
10/1 砥砺奋进的五年 扎根教育创新与实践 本刊编辑部
11/1 新时代 新理念 新实践 本刊编辑部
12/1 人生不是先做好教育准备再去工作，而是终身学习 李希贵
资 讯
1/4 “北京市中学教师开放型在线辅导计划”在通州区试行 等九篇
2/4 “十三五”国家信息化规划：2020年基本建成数字教育资源公
共服务体系 等十篇
3/4 《国家教育事业发展“十三五”规划》：积极推进“互联网
教育”发展 等9篇
4/4 第28届北京教育装备展成功举行 等7篇
5/4 中国教育技术协会2017年年会暨教育信息化高峰论坛在广东
东莞召开 等11篇
6/4 杜占元：做好教育信息化工作，关键是“1238” 等8篇
7/4 北京2017教育督导与评价研讨会成功召开 等9篇
9/4 国务院印发《新一代人工智能发展规划》 等9篇
10/4 教育信息化要实现深度融合 等10篇
11/4 聚焦十九大 优先发展教育事业 等6篇
12/4 《中小学综合实践活动课程指导纲要》印发 强化实践育人 等11篇
本期策划
1/8 因时而变：教育基本公共服务的北京创新模式 徐靖程
1/9 在北京，领略教育信息化的无限魅力
—— 写在2017年岁首 王晓波
1/13 教育深综改背景下的北京中高考改革
1/16 初中开放性科学实践活动：北京深化课程改革的创新举措
徐靖程
1/19 开放型教学实践活动：用市场来定义优质资源 杨志亚
1/22 双师服务：探索穿越边界的基础教育公共服务提供方式 牟艳娜
2/8 STEM 创新教育 牟艳娜
2/9 STEM 教育：创新·创客·创业
——第二届中美STEM 创新教育论坛（2016）北京专场会议综述 于晓雅
2/12 培养新模式下的知识生产者
——工程技术视野下STEM教育的再思考 任友群
2/15 美国印第安纳州如何开展STEM教育 吉尔·韦尔纳2/17 翻转课堂后，生物课堂上如何结合模型开展STEM教学
乔伊·丹尼尔·迈尔斯
2/19 设计并制作“星星点灯” 成 皓
3/8 传统文化进校园——中国传统文化的现代表达 卢秋红
3/9 传统文化教育的移动学习模式探究 赵 晓 田晓蒙 唐玉超
3/12 家校共育 催生传统文化教育新生态 李晓蓉
3/15 中国古典诗词，风景这边独好
——利用微信公众平台进行古典诗词教学的实践 俞 珺3/18 “皮影盒子”：让学生爱上传统文化 刘秋萍
3/20 创意彩泥——粤剧体验平台
3/21 用信息技术创新传统文化的表达方式 卢秋红
4/8 項目式学习：知行合一的创新教育模式 王晓波
4/9 项目式学习课程中的 5A 元素 林奇贤
4/13 项目式学习的要素和技术支撑 胡祖奎 张渝江
4/16 项目式学习：实现定制化的教育创新 李长梅
4/19 初中语文新闻单元项目式学习设计与实施 周 群
4/22 重拾劳动教育：项目学习在乡村 齐松先
5/8 未来学校：教育生态重构的发端 徐靖程
5/9 未来学校：“互联网 ”时代的教育创新 曹培杰 王 素
5/12 项目研究引领“未来学校”建设 王 军
5/16 海岛学校的未来教育平台建构 张 林 洪忠明
5/19 用学习者视角再造新型教学实践空间 宋 涛
5/22 面向未来的中小学校园规划与设计 王小工
6/8 一场从统整项目课程开始的教育实验 卢秋红
6/9 统整项目课程：与未来共进的课程重构 唐晓勇
6/12 绿色STEM视角下的科学和人文统整项目课程
——以“全球生态与世界文化”的集体大课“海洋组”的教学设计为例 朱思思
6/15 全球视野的浸入式场景探索学习
——以统整项目课程分组教学“温带落叶林组”为例 张 双
6/18 漫谈统整项目课程之分科教学
——基于“全球生态和世界文化”课程 袁桂凤
6/21 构建核心素养的浸润式、体验式课程学习生态
——统整项目课程的开发设计和组织实施 梁 勇
6/24 “人”是“统整项目课程”的核心 柴纯青
7/8 人工智能与未来教育 王晓波
7/9 人工智能趋势视角下的未来教育 魏 忠
7/12 人工智能与未来学校变革 周 宝 杨现民 7/15 人工智能如何改变教育 刘春林 张渝江
7/17 人工智能：数字时代的生成器 陈 凯
7/20 非生物智能的教育介入与预测 刘党生
9/8 点亮教育未来
——致敬何克抗教授及北师大教育技术研究团队 王晓波
9/9 何克抗：顶天立地的教育行者 徐靖程
9/12 黄荣怀：在教育技术学领域披荆斩棘 岳丽杰
9/14 余胜泉：教育技术事业的创新者和引领者 宋佳宸
9/17 武法提：推动教育进步一点点 卢秋红
9/20 李 芒：教学是老师的生命，一切皆为了教学 刘洁滢 李子运
9/22 崔光佐：做有用的教育实践研究 徐连荣 魏雪峰
9/24 刘美凤：智慧与美丽并存的“良师益友” 董丽丽 刘文辉
10/8 高考综合改革进行时 卢秋红 冯艳艳
10/9 从判断性评价到专业化诊断 冯艳艳
10/12 构建区域特色的中小学教育质量综合评价体系 王志国
10/15 清华附中空中学堂信息化教育平台的应用与研究 吴新胜
10/18 信息技术是高考综合改革的强有力支撑 卢秋红 仲玉维
10/21 高考改革最重要的是解决社会功能和育人功能的协调 仲玉维
11/8 大运河文化的数字化呈现与传承 卢秋红
11/9 挖掘大运河文化内涵 传播中国故事 仲玉维
11/11 京杭大运河35年再骑行 刘世昭
11/13 无恙蒲帆新雨后 运河德厚远流长 苏金良
11/15 行走千里运河路
——“通惠河采风”校本课程的开发与实施 付晓洁 刘宝明
11/18 运河文化探究：一个连贯千里运河的儿童实践课程
郁 明 陆锡炯 陈昌明 马 瑛
12/8 印象2017 教育现代化进程中的实践与声音 卢秋红
12/9 初心与使命：用实践的脚步丈量 卢秋红 仲玉维 徐靖程
12/12 盘点2017 微信“朋友圈”几个刷屏事件，您怎么看 冯艳艳
12/16 用中国智慧创设顺应时代发展的优质教育 王鹏远
关 注
1/24 技术成就教育的诗意人生 卢秋红
6/25 面向2030：中国教育信息化的融合发展
—— 聚焦2017年中国教育技术协会年会暨教育信息化高峰论坛
卢秋红
7/23 教育督导信息化发展与应用
—— 北京2017教育督导与评价研讨会综述 仲玉维
9/26 面向学生创“见”个性化学习与生涯发展的智慧校园
陈丽竹 仲玉维
9/29 中外教育大数据的前沿研究进展
张 生 骆 方 赵 茜 辛 涛
高端访谈
1/27 互联网将为学生赋能：开放、跨界和丰富连接
—— 专访北京市教委副主任李奕 祁靖一 牟艳娜
2/21 未来学校：如何构建社会化的教育公共服务
祁靖一 牟艳娜 王晓波
3/23 王世元：构建基于人性和文化的教育“理想国”王晓波 徐靖程
4/25 一所微校和它描绘的创新教育图景
——专访一土教育创始人李一诺、申华章 卢秋红
5/25 教育4.0：跨界思维下教育的融合创新
——专访中国教育技术协会常务副会长张少刚 王晓波
6/28 重识“项目式学习” 王晓波 陈丽竹
7/25 王海霞：讓学生带着梦想来，成为最好的自己
——访十一学校龙樾实验中学校长王海霞 卢秋红
9/32 信息化时代让学生找到真正的“教师” 仲玉维 陈丽竹
10/24 创新人才培养需打破围墙 充分利用社会资源 仲玉维
11/23 借助信息技术手段促进海淀教育均衡发展 仲玉维 王晓波
12/21 互联网全球视野下重新审视学校教育的定位 冯安华
北京教育公共服务平台建设
2/24 “朝实学习平台”助力培养学生口算能力 田弘钰 冯莉娜
2/27 创建适合学生可持续成长的课程 祖雪媛
2/29 基于课程和云平台的线上线下学习模式研究 吴 阳
3/26 大兴区数字校园的架构设计与应用生态 李 勇
3/29 关注师生实际需求 打造幸福教育乐园 任丽雅
3/32 信息技术支撑引领课堂学习方式变革的研究 刘增武 刘 征
4/29 北京市教师管理信息系统建设与应用 吴 昊
4/32 把握区域教育信息技术建设与应用的方向 刘振林
5/29 教育信息化是教育融合的艺术 施为民
5/32 信息技术助力教师专业成长 张大光 陈绪峰
5/34 秉承扬长教育理念 构建师生成长乐园
——北京市石景山区实验小学教育信息化应用案例
叶 艳 王国庆
6/31 推进优质数字教育资源建设与共享促进区域教育稳步发展
刘海燕
6/34 引进攀登阅读平台 助力书香校园建设 张伯儒
6/36 数字化校园促进教育教学深度融合 李文宾
7/28 信息技术深度融合 让“一群人”走得更远
——专访北京市房山区教育信息中心主任张明 卢秋红 徐靖程
7/31 以课例室有效应用为契机 助力信息技术与学科教学的深度融合 梁一凡 于春深 张京荣 戴理瑞
7/33 让数据说话 18张图表快速全面诊断考试情况
——北京市房山区实验中学考试诊断监测系统应用实践 姜 磊
7/35 课例室：教师教育科研发展的一面“镜子”
刘万里 崔宏静 曹 锐
9/35 系统规划 扎实建设 应用为本
——推进朝阳区教育公共服务平台规划、建设与应用
李文涛 李 颖 于瑞利
9/38 基于现代信息技术的朝阳区教育变革 杨晓红
10/27 统筹规划 构建“智慧十一”校园生态 宋 衍
10/31 打造幸福的、不一样的未来学校
—— 人大附中西山学校智慧校园建设与发展
薛丽芳 王莉莉 李 翔 米 娜
11/26 慧聚丰云 智联共享
—— 北京市丰台区教育云平台的实践与思考 李小春
11/30 云端漫步 开启数字化学习的新时代 李雪萍
12/24 让“人”的智慧在教育领域充分绽放 张自江 刘晶晶
12/26“建桥”课程点亮当下 照亮未来 康 维 于桂芬
12/30 面向未来的课堂 解建影
教育督导与信息化
9/41 教育督导信息化助力教育现代化 唐立军
9/43 重庆市教育督导信息系统的实践 韦鹏程
11/34 教育督导信息化与教育信息化督导
—— 沈阳市督导工作更高、更快、更強 徐爱秋
调查与研究
1/31 TPACK框架下师范生ET能力评价量规研究 金 涛
1/34 “互联网 教育”从“人”开始 张 汶
1/39 “学习支架”的继承与融合 刘 宁 王 铟
2/32 国内虚拟现实技术在教育中的研究热点及趋势
孙校凤 周艳明 姚凌江 唐雨佳
2/37 媒介素养视角下的学校信息安全教育研究 杨 婷
3/34 中小学创客教育现状调查与对策
——以山东省为例 杨 雪 韩晓玲
3/39 “互联网 ”时代中小学数字图书馆的建设思考 王 玉
4/35 创设体验空间 点燃创造火花
—— STEM教育实践研究 周迎春
4/39 联通主义理论指导下中学生的移动学习吴庭倩 吴 健 张小青
5/38 基于MOOC平台的翻转课堂学习评价的分析和设计 尹阳春 乔爱玲
5/43 设计微课时，知识如何表达才高效
——优质微课设计的“四化”模型及其心理学原理 王 珏
5/47 SPOC 与任务型语言教学融合探究 韩 颖
6/39 我国STEM教育研究热点与发展趋势分析 支彬茹
6/43 基于SWOT分析的中小学微课优化策略研究 曾召文
7/37 曙光初现路漫漫
——小学信息技术教师工作现状与专业发展策略 李永恒
7/41 民族地区中小学校长信息化领导力现状的调查研究
——基于《中小学校长信息化领导力标准（试行）》
高峻岭 马启龙
9/45 国内混合学习研究现状探析 杨永旭 李高祥 刘 军
9/49 混合式学习方式下学生问题意识的缺失原因及提升策略
陶双双 王 戈
10/34 教育信息化建设走出了新路径
——智慧教育：以宁波市探索实践为例 张 曦 叶赛君 屠斐正
10/36 中学生心理咨询网络化的实践与思考 牛丽丽
11/37 基础教育发展的趋势及面临的挑战
——历年K-12地平线报告分析 徐 多
11/41 混合式学习环境下国家课程项目式重构研究 张文兰 张思琦
12/33 一次问卷引发的思考 毛澄洁 覃 芳 唐 亮 熊晓燕
12/37 基于学业质量评价的县域大数据平台建设的几点思考 曹 雷
教与学
1/42 责任与幸福 曹雪丽
1/46 基于“J课堂”数据分析的有效合作学习策略探索 杨建华
1/50 技术实验让信息技术课堂更富魅力 马 龙
1/53 利用思维导图与概念图提升学生核心素养 陈 颖 唐晓春 陈锦模
1/56 走进国学，开展统整学习创新 冯 璐
1/58 微信在中学英语教学中的应用 李 青
2/40 做一个真正有尊严的职教人 丁春明
2/44 借助Pad变革学生学习方式的尝试
——以人教版高中生物必修一《细胞的增殖》为例 张双凤 周有祥
2/47 我的教育创新主打歌
——融通观念、扎根实践 韩建光
2/57 自组织、项目式学习活动的设计与实施
——以京蓉两地“家乡美”综合实践活动为例 李双君
2/61 视听语言中影响中小学微课的因素分析 李新宇 余 武 王译畦
2/64 混合学习视域下初中信息技术项目化教学行动研究
易雪冰 曾召文
3/42 数学课堂上如何提升小学生的学习力 马向东
3/46 数据分析在小学数学教学中的应用
——以五年级“小数乘法”单元复习为例 马伟豪 陈园园 3/49 Pad环境下的小学数学跨越式课堂
——以《数学广角——优化问题》教学设计为例 尹凤芝
3/51 生成性学习支架设计与实施 刘 宁 王 铟
3/56 高中信息技术教学评价指标体系研究 钟建业
3/59 翻转课堂模式下小学信息技术教学活动设计 邬技科
4/42 永远走在教研创新的路上
——记江苏省特级教师徐建文 周 敏
4/43 幸福，在教学与研究之中 徐建文
4/46 让信息技术理论课绽放精彩 李 静
4/57 Pad环境下小学语文跨越式课堂
——《自己的花是让别人看的》教学设计 胡源勇 蔺少丰
4/60 电子白板优化小学数学教学 孙理娥
4/62 学生在信息技术方面核心素养的培养对策 张全海
4/64 利用“优课”提高教师备课能力 张美娜
5/49 教育变革：用智慧创造未来 曹书成
5/53 融入计算思维的软件应用教学研究 高士娟 曹恒来 丁 婧
5/57 基于故事情景的Scratch趣味编程学习策略研究 肖 妘
5/63 工作过程导向
——信息技术项目课程设计新思路 王西凯
5/66 微课制作的非技术感悟
——以“高中历史重疑难问题解答”为例 高建峰
5/68 基于网络环境下的历史课堂教学研究 秦从凡
5/70 信息技术在数学逻辑思维能力培养中的应用研究 杨 刚
6/47 辛苦 快乐 平凡 精彩 乔秀芹
6/50 基于游戏化学习理念的微课设计与制作
——以《牙博士微课堂》为例 陈梦瑶
6/53 校级备课组活动质量提升的实践与创新
——以信息技术备课组为例 郑明达
6/56 基于虚拟现实技术的高中技术类课程教学模式探究
——以通用技术《经典结构欣赏》为例 李 岩
6/59 基于学习分析的中学生心理教育模式探析
王译畦 余 武 朱刚毅
6/61 “电路”vs“思路” 刘竹君
6/63 小翻转大改变
——课内翻转在小学信息技术教学中的实践探究 陈永存
6/73 关注评估，把脉学情 李珊君
7/44 一位深耕信息技术教学的研究与实践者 诸卫兵
7/45 让信息技术教学充盈智慧和生命力 郑 茜
7/48 微視频教学带活了小学生作文 朱 勤
7/51 网络环境下高中班主任管理工作创新策略 王连云
7/53 网络平台反馈式教学的实践研究 蒙广平
7/55 智能手机在混合式教学中的创新应用 李 梅
7/57 数字技术支持下的《诗经》吟唱 徐丽雪
7/59 追踪课堂教学 反观设计缺陷 姚晓峰
7/61 信息技术让学生发现音乐的魅力 李芳姝
7/63 基于微课的翻转课堂在中职校英语教学中的应用研究
韩 雪 项 焱
9/52 好学若饥 谦卑若愚
——记安徽省特级教师王佩平 胡丽霞
9/53 执着中追求 探索中学习 王佩平
9/56 挖优点 找问题 提建议 李政淼
9/59 大数据环境下学习分析技术在小学英语教学中的应用 吴亚萍
9/61 游戏化教学在初中信息技术教学中的实践 聂 璐
10/38 关于计算思维进入中小学信息技术教育的思考 谢忠新
10/43 项目式学习在信息技术教学中的应用探究 殷慧宾
10/47 小学信息技术课堂游戏化教学策略探究 戴朋利 徐水晶
10/57 让学习发生在“虚拟”和“现实”之间 张 斌
10/59 PBL模式下跨学科STEM学习探究 陈泽强
10/61 信息技术教学中的微课应用调查与思考 汤向东
11/45 让舒心的花儿开满人生路 刘天琦
11/46 在氛围中学 在情境中动 李舒宇
11/49 高阶思维能力培养视角下的点阵技术应用策略研究
——以小学数学为例 欧阳姗姗 邱雪婷 李 雪
11/52 “简单”的事情做极致 培养学生的“创客”能力 李明炜
11/54 从“互联网 ”技能教育看信息技术教学新思路 胡玉霞
11/58 大数据透视下的语文课堂问题设计研究
——以同课异构的两节高中语文课为例 王玲玲 冯 涛 钟小雅
11/62 小学动漫课堂教学的创设与开展 李春峡
12/40 让教师充满智慧，让教育充满思想 张陆龙
12/43 依托技术引领，实现教研转型 何灿华
12/46 信息技术课程校本化 促进学生个性发展 许波涛
12/57“互联网 ”时代的小学科学“生命世界”教学变革 李 波
12/59“新技术”让英语学习绽放别样精彩 李 霞
12/61 激情、明理、导行三部曲奏响“互联网 ”时代的道德与法治新课堂
徐 香
12/63 设计导学单，融合互联网技术创设新型语文阅读课堂 蒋晓燕
12/65 综合融通再造小学数学教学流程 徐 青
12/67 信息技术在小学课堂教学中的有效应用 吴太和 王常红 刊中刊
2/49 教育信息化时代的教师角色重塑 上海喵爪网络科技有限公司
2/53 一场由食品安全引发的智慧学习
——北京第二实验小学大兴实验学校“智慧社团”项目制学习全纪实 郭宏伟 侯克杰
4/49 用区块链重构教育 上海喵爪网络科技有限公司
4/53 基于翻转课堂的中职语文游戏化学习实践探索
——以《孙膑减灶》闯关学习软件为例 张 芸
6/65 从共享经济到个性化教育 李长梅
6/69 喵爪教育——用區块链构建教育的个性化定制 张 红
10/49 面对新趋势，我们应该如何设计好一门PBL 课程 卢 海
10/53 英语写作教学方式的转变 季雅芳
12/49 开展 STEAM 项目式程序设计 培养学生创新能力 居晓波
12/54 人工智能创新未来教育 上海喵爪网络科技有限公司
创新课程
1/60 虚拟现实与3D打印技术深度融合
——以北京市第六十五中学特色课程为例 蔡 雷 李 岩
1/62 让学生放飞梦想
——创客教育培养创新人才 杨 颖
1/65 3D创意设计课程的开发与实施
——基于CDIO工程教育模式 梁锦明
1/68 华丽登场 摸索前行
——对信息技术“选考”的教学探索 俞俊莲
2/68 班级拍卖会 “发光盒子”唱主角 裘炯涛
2/71 面向STEM的创新课程创设实践与思考 周迎春
3/61 基于计算思维培养的中小学编程教育校本课程开发与实践 周 明
3/66 3D打印课程，你关注学生核心素养了吗 刘金鹏
4/67 创客教育点亮偏远薄弱县域农村创新教育 徐德亮
4/70 理念 课程 教学 评价 教师
——义务教育段学校创新实验室建设的五个关键词 何灿华
5/72 基于3D打印与智能控制的STEAM课程的探索与实践 赵莹莹 陈求实
5/76 立足学生全面发展的“博识”校本课程构建及实施 孙淑芹
5/79 不同的梦想 多彩的小车
——基于Arduino的全手工纸盒创客小车诞生记 刘金鹏
6/76 小学生如何攻克“硕士毕业设计”
——以STEM课程“雨水感应收衣装置”为例 周迎春
6/79 融合O2O优势 建设立体化课程 张卫民
7/66 让学生成为课程的主人
——例谈微型游戏项目教学中的学生课程参与 崔志钰
7/69 倒流壶历史、原理及3D打印复原 刁彬斌 高 勇
7/73 科学人文主义指导下的校本课程建设探索
——以“STAR”星课程建设实践为例 黄锦城
9/64 3D打印课程《搬运机器人策略物的设计与制作》
教学实践与反思 夏小刚
9/68 学会编程 开始思考世界上的一切过程
——小学生《C 趣味编程》校本教材开发研究 潘洪波
9/72 《指纹识别》课程案例与反思 吴丽影 薛慧君 张 森
10/64 “Hi-Maker ”创新课程建设 周 云 秦赛玉 谢红英
10/68 STEM教育视野下信息技术学科项目化活动设计与思考
——用Scratch设计和开发小学数学计算题闯关游戏 曾召文
10/72 《虹膜识别》课程案例与反思 薛慧君 吴丽影 张 森
11/64 国内外STEM教育活动类型分析 江丰光 和静雯
11/71 增强现实（AR）在K-12教育的应用实践 蔡 苏 薛晓茹 张 晗
12/68 以“榫卯结构”为载体的三维设计课程开发与实践 甘 霖
12/71 初中阶段系统化3D打印课程：从设计到成品 吴 澜 巩媛丽
12/74 创造虚实结合的数学世界 蔡 苏 刘恩睿 吴 超 王宇华
技术应用
1/70 Algodoo的发展及教学应用 王辞晓 江婧婧 李 静
1/74 利用Scratch软件打造交互式课件 马震安
1/76 3D打印制作电影道具莫甘娜及航空发动机 王晨昱
2/77 基于微信公众平台的教师校本培训的设计与实施 梁锦明
2/81 构建信息高速路 助力教育信息化应用全面开展 冯有文
3/69 以评价促诊断 以诊断促发展
——大关中学学业分析系统的构建和应用
颜晓雅 来燕利 李雪玲
3/73 EasyComic：一款替代Windows画图的绘画工具 张立新
3/76 教育网站测评和建设思考 王海龙
4/74 交互式微课设计研究
——以Scratch软件教学为例 殷旭彪 王永花
4/78 基于iebook的小学数学电子课本设计与开发 陈 华
5/82 利用App Inventor制作中小学个性化学习资源
张 宝 关晓明 扎 娜
5/86 基于虚拟机器人软件的独轮车设计 岳井玉
6/82 不可错过的可视化3D编程工具
——微软Kodu（酷豆）游戏实验室 张立新
6/85 利用Camtasia Studio 8软件制作微课 徐文彬 6/88 要素法在学校电脑房管理中的应用 岳井玉
7/76 Dr.Scratch在中小学Scratch课程中的应用
张加莎 刘 菁 韩 骏 侯 敏
7/80 基于游戏化学习理念的小学过程性评价应用实践探索 王占秋
7/83 Adobe Presenter PPT课件开发的好助手 刘晶晶
9/76 zSpace在教学中的应用与前景展望 王珠珠
9/80 基于Moodle的中小学微课应用环境创建及应用研究
张 宝 陈 颖
10/75 Android智能手机在地理教学活动中的运用探索
——以鲁教版地理教材教学为例 侯建成
10/79 基于教育云的混合式学习平台的构建研究 徐美琴
11/76 Focusky思维导图功能的实现和应用 张 宝 陈 颖
11/79 低成本智能图书馆让阅读立体化 徐德亮
12/77 答题器在小学课堂中应用的实践与思考 毛 炜
12/80 全息技术教育应用与现实挑战 周 进
大视野
1/79 大数据在教育中的“进与退” 罗清红
1/81 “互联网 教育”时代重新审视情感教育 代安荣
1/84 多元视角下师生文化的冲突及化解策略 何 丽
1/88 基于课堂教学的教师信息技术应用能力的思考 李雪萍
1/90 合理利用电教设备 提高课堂教学效果 王卫东
2/84 编程：一项培养未来人才的基本素养 张渝江
2/87 开放融合：让一所百年老校生机勃勃
——访北京市通州区潞河中学校长徐华 王晓波 杨志亚
2/89 技术创新，让教与学快乐起来 王晓波
3/78 4D打印：梦想照进现实 李 岩
3/81 数字化背后的坚持与探索 王 君
3/85 云平台：促进信息技术与中小学教育教学深度融合 王建东
3/87 网媒信息对中学生网络道德行为的挑战与引导 李文婷 徐 雷
3/89 加强教育技术装备建设 促进县域教育发展 杨长庆
4/81 大数据：为教育准确画像 罗清红
4/82 把网络引到学生的课桌上 娄延果 沈建军 李 强
4/84 基于RFID和Zigbee网络的角色扮演教育游戏设计 程 畅
4/89 互联网时代中小学生阅读特征、问题及启示 周 骏
5/88 “大数据”的温情 罗清红
5/89 信息技术在思想政治教育中的应用与思考 窦淑媛
5/91 突出应用 实践创新
——走出欠发达地区信息化发展之路 张 铮
5/93 在规则规范中培育技术素养
——透视海牙美国学校信息化设备使用规范 刘惠琴
6/90 混沌的计算 陈 凯
6/93 对中小学“网络学习空间人人通”作用的再认识 刘国臣
6/95 课程重构未来
——探索城郊薄弱小学技术提升学校发展路径
金 艳 陈 丹 张 生
7/86 电脑人脑 都是一片海 罗清红
7/87 中国创客教育将培养交响人才 周茂华
7/91 如何启发学生“自我认知” 蒋汶娟
9/83 直播，彰显真实的力量 罗清红
9/84 全面推进“京津走廊”教育信息化建设与应用 薛树林
9/86 协同学理论视域下教师网络研修的研究 杜 娟
10/82 教育中的“道”与“术” 罗清红
10/83 个性化在线协作学习的助手cMOOC 尚 峥
10/85 中小学生计算思维培育的路径与策略 费海明
10/89 整合资源，打造优质课堂 李雪萍
11/83 从熵增中寻找开放的意义 罗清红
11/84 智慧教学的四个“适合” 邹卫华
11/87 技术高考资源共建共享共营教研体系的構建 范建农
12/84 用“作业”见证成长 杜阳阳
职业与技术教育
1/91 依托信息化手段优化中职语文教学 曹 艳
1/93 职高语文教学与信息技术整合的模式探究 王海芳
2/92 利用媒体资源活跃中职语文课堂 张红蕾
2/94 中职语文现代诗歌信息化教学设计的实践
——以《致橡树》一课为例 李巧兰
3/91 重新点燃信息化教学设计的火焰
——职高语文信息化教学设计“教”之我见 安玉华
3/94 问渠哪得清如许，为有“微课”活水来
——中职数学信息化教学微课初探 周亚军
4/91 运用现代信息技术优化数学课堂教学 吴光良
4/94 贴近生活 任务引领 多元互动
——基于网络的语文综合实践活动课研究 汪叶青
7/92 多媒体技术平台打造优质教学环境 陈显龙
7/94 打造信息化课堂 提高数学教学有效性 曾 超
9/89 微课在《集合的运算——交集》教学中的设计与应用探究 刘秋女
9/92 信息技术在中职应用文写作教学中的应用 蒋 蓉
9/94 GSP模拟药房中的信息化教学应用 岑建辉 黄绍琪
10/91 借力互联网助推大学英语教学 李智强 10/95 浅谈微课在中职数学课堂中的应用 鹿继梅
11/91 WebQuest教学模式应用研究 郑仕杰 田 伟
11/94 突破传统教学模式 呈现数学实验的价值
——浅论中职数学实验教学设计 孙明红 陈悦丽
12/86 运用现代信息技术延伸中职英语课堂 犹明梅
12/89 现代信息技术在中职数学课堂中的应用 王林清
用区块链建立学生数字身份及学习管理系统
8/6 喵爪教育
——利用区块链技术以DAO的方式重构教育生态 张 红
8/14 喵爪币ICO——区块链和物联网联合带来更智能的生活
上海喵爪网络科技有限公司
8/18 用喵爪币来重构教育 上海喵爪网络科技有限公司
实现教育的个性化定制
8/24 认知机器人：通往智慧之路 张 红
8/32 喵爪教育理念 上海喵爪网络科技有限公司
8/34 喵爪星球的构建 上海喵爪网络科技有限公司
8/35 西游Go 上海喵爪网络科技有限公司
8/37 喵爪玩课表——Playlist 上海喵爪网络科技有限公司
8/43 极客豆学院 上海喵爪网络科技有限公司
8/47 INNO EDU创新教育大会 上海喵爪网络科技有限公司
8/48 利用Wolfram技术 实现个性化学习 李 想
8/52 从教师到教学设计师 倪俊杰
项目制学习及游戏化教育
8/60 在终身学习的过程中如何“玩中学” 清华大学终身学习实验室
8/64 教育与区块链的距离有多远 广东深圳市南山区香山里实验小学
8/68 信息时代，数据驱动教学的创新学习 花 洁
8/74 “互联网 ”环境下教学环节数字化新常态
——谈基于教学五环节的自适应学习 杨曙光
8/78 标准引领 高效推进区域学校信息化建设
——以嘉定区数字素养学校标准体系为例 李 祥
8/82 定制——创新实验室建设新思路 王 菲
8/86 信息化时代下的教师培训模式创新 肖怡波
回顧
8/92 面向未来 重构生态
——2017 跨界思维下教育创新实践研训活动综述 王晓波
总目录
12/91 2017年总目录