论文部分内容阅读
本研究采用两难故事情境判断问卷,考察了428名中学生承诺判断的发展特点。结果发现,中学生在不同故事情境下的承诺判断呈现出不同的年级发展趋势。友谊对承诺判断存在影响,整体而言,对好朋友的守诺高于对普通同学的守诺。中学生的承诺判断存在情境差异,承诺对象有无过错和守诺后个人是否有损失两个情境因素共同影响着青少年的承诺判断。