猪皮胶原在离子液体双水相([Bmim]BF4-K2HPO4)中的溶解性研究

来源 :中国皮革 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fffia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以溴代正丁烷和N-甲基咪唑为原料,丙酮为溶剂,采用两步法合成目标离子液体[Bmim] BF4.将[Bmim] BF4 、K2HPO4和去离子水混合形成离子液体双水相体系用于溶解猪皮皮粉.研究了影响该双水相体系对猪皮皮粉溶解能力的因素.发现盐K2HPO4为0.25g,温度为62℃,离子液体质量为2.00g,且当猪皮皮粉的质量分数为14%时,溶解率可达13.12%,溶解效果高于传统的提取方法(酸、碱、酶法),且离子液体回收率高.使用傅里叶变换红外光谱仪、热失重等多种仪器分别表征胶原蛋白溶解前后的结构变化,结果表明,其过程是胶原先充分溶胀后再溶解;溶解出胶原的质量明显较(酸、碱、酶法)传统方法处理的量高.皮粉经溶解再生后,其再生胶原呈无规卷曲构象,主体结构仍然是以结晶结构为主体的胶原蛋白.但是,因离子液体的结构与性质,溶解过程削弱胶原蛋白分子之间的氢键(对胶原蛋白的二级结构造成影响).试验结果显示采用离子液体双水相提取胶原方法,是一种极具深入研究价值的新方法.
其他文献
2003年12月23日夜,对于很多人来说是一个普通的日子.然而,对于重庆井喷的罹难者,这个黑夜却成为索取宝贵生命的魔鬼.不幸使他们再也无法看到第二天的阳光与笑脸;再也体味不到
摘要 教育事业的发展不断提出“创新”一词,在教学过程中实施创新法教学已变成时代的需要。本文重点研究了怎样中学数学教学中有效地对学生进行创新能力的培养,从而帮助学生提高数学成绩。  关键词 中学数学 创新 培养    创新的根本意义在于发现和利用新事物,重点在于从认识上打破常规、标新立异、大胆探索。实现数学教学的创新就要创设良好的学习情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用。这样不仅可以让所
初中思想政治课的改革是一个系统工程,其教学思想、教学内容和教学方法也相应同步进行改革。笔者认为要提高思想政治课教学的实效性,须从以下几方面着手进行教改优化:    一、优化教师自身形象,提高教书育人的可信性    古今中外的教育家,无不重视教师的表率作用,孔子是最早提出“以身作则”的教育原则的人,认为“其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。”我国当代著名教育家叶圣陶先生五十年代曾提出:“身教最为贵
摘要 一个优秀的班集体与一个优秀的班主任密不可分。随着现代化步伐的日趋加速,教师队伍建设也日渐规范化、科学化。建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍,对培养跨世纪人才有着不可低估的意义。  关键词 共同奋斗目标 正确舆论 良好班风民主化 核心量  班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班
最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。《纲要》突破了以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式,转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
风电叶片在生产,运输,安装等过程中,缺陷损伤都是不可避免的.因此,本文主要分析了风电叶片的缺陷和无损检测工作进行了相关的分析探讨,予以有关单位参考与借鉴.
近几年,由于社会、家庭、学校等多方面对学生娇惯的原因,造成了学困生太差、太多,如何提高学困生的学习成绩,是我们大家都在思考的问题。随着新课改的逐步深入,课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破,出现了多样化的学习方式,如自主学习、合作学习、探究学习等。其中,小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式,它是一种以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,共同