教在起点上,学有生长点——以作文课《有趣的实验》指导教学为例

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在小学语文教学内容中,写作是很重要的一个部分。写作是学生运用自己学习并积累到的语言文字来表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在指导记实作文写作过程中,基于学生已有的作文能力的起点来调整指导策略,通过先独立描写、再师生点评、然后重点指导细节、最后学生完成修改的方法来进行课堂指导,学生就能在课堂上获得记实类作文描写的基本方法,做到学有生长点。
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