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随着我国教育的不断发展和进步,更加重视学生全面发展,在教师科学指导下,能够利用理论知识解决实际问题.同时,出台了双减政策,给予学生课余活动时间,减轻学生作业量,使其更好地参与到学习中.因此,初中历史作业的设计,应积极影响双减政策要求,让作业内容丰富和有趣,体现作业的功能性,发挥作业拓展作用,实现高效化教育活动.本文重点探究双减政策背景下的初中历史作业设计,笔者结合自身教育经验,提出合理性意见.