【摘 要】
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农田防护林是有效降低作物风沙灾害的重要屏障,而目前防护林研究多围绕单个林带及林网,缺少对多层林网与单林带防风效应差异的整体认识,故本研究选取3种不同行数林带配置（4、6
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农田防护林是有效降低作物风沙灾害的重要屏障,而目前防护林研究多围绕单个林带及林网,缺少对多层林网与单林带防风效应差异的整体认识,故本研究选取3种不同行数林带配置（4、6和8行林）3层林网,在3种风速下（8、10和14m/s）进行风洞模拟,研究多层林网与单林带流场及防风效应差异。结果表明：1）林网与单林带流场差异主要表现在林带以上高度,近地面风速差异相对较小。另外,随水平距离增加风速恢复方式不同,林网上下同步恢复,呈平行状;而单林带自上向下逐步恢复,呈阶梯状;2）随着风速增加,单林带防风效应变化较小,林网后
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以新疆玛纳斯河流域（简称玛河流域）为研究区域,运用层次聚类分析及自组织映射神经网络（SOM）法,对研究区域119个表层土壤样本中的As、Cd、Cr、Cu、Mn、Ni、Pb、Zn 8种重金属做空间
【摘要】对于低年级学生来说，识字量大，学生在入学前又没有识字基础。面对每节课要掌握的识字内容，孩子们压力大，负担重。教师只有在课堂教学中下功夫，利用灵活多样的识字方法，让孩子在轻松愉快的环境中识字。 【关键词】兴趣 游戏 字形 生活 小学低段，识字量越来越大，识字过程枯燥无味。孩子们的注意力不长，经常分析字形占用了许多时间，但孩子仍然记不住。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量，使孩子对枯燥的汉
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