【摘 要】
：
目的:探讨功能区脑肿瘤切除术的临床治疗效果.方法:选取功能区脑肿瘤患者50例,时间在2017年10月至2018年10月期间,对所有患者采取功能区脑肿瘤切除术,在全麻状态下进行,治疗
【机 构】
：
山东省济宁市第一人民医院,山东济宁,272000
论文部分内容阅读
目的:探讨功能区脑肿瘤切除术的临床治疗效果.方法:选取功能区脑肿瘤患者50例,时间在2017年10月至2018年10月期间,对所有患者采取功能区脑肿瘤切除术,在全麻状态下进行,治疗后对不同时间MAP和HR指标以及并发症发生率进行分析.结果:关颅时的MAP高于麻醉前,HR低于麻醉前,P<0.05,并发症较少,不会对术后恢复造成影响.结论:脑肿瘤切除术治疗功能区脑肿瘤效果较好,并发症较少.
其他文献
目的:研究胆囊结石患者采用微创保胆取石术与腹腔镜胆囊切除术的对比效果.方法:选取我院2016年5月-2018年2月治疗的胆囊结石患者102例,根据随机抽签法分为两组,各51例.腹腔镜
古人云:“学起于思,思源于疑.”遇事求解是人的渴望,以问题为诱饵,让学生带着问题去学习,可以达到事半功倍的效果.rn师:善于发现问题的学生是最聪明的,提出一个问题比解决一
以生为本就是“以学生发展为本”，是当今教育教学改革的核心理念，其主旨就是一切以学生的发展为中心，一切从学生出发，一切为学生服务，以学生能否获得全面的发展为标准。多年的教育改革实践，多年的努力探索，笔者所在学校树立以学生发展为本的教育新理念，在日常的教育教学活动中，教师积极主动地调动学生的主观能动性，充分发挥学生的主体地位作用，精心构建了适应学生全面发展需要的现代办学新模式，教育教学质量显著提高。
日本教育家米山国藏曾说：“学生在学校所学到的数学知识在进入社会后几乎没有什么机会应用，因而这种作为知识的数学很快会忘去，然而不管他们从事什么业务，那种铭刻于头脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他们的生活中发挥着重要作用。”数学思想方法是数学的灵魂。小学数学教学的根本任务是全面提高学生素质，其中最重要的因素是提高学生的思维品质，而让学生逐步掌握数学思想方法是增强学生数学观念，形成良好思维素质的关
[目的]探讨吉非替尼在Ⅳ期非小细胞肺癌(NSCLC)患者化疗中的疗效.[方法]在本院治疗的Ⅳ期NSCLC患者72例,根据不同治疗方案分为观察组(n=34)和对照组(n=38),对照组给予顺铂联
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的:调查长沙市城区社区医院医生对慢性肾脏病(chronic kidney disease,CKD)知晓情况,为长沙市制定CKD管理政策提供数据.方法:采用随机抽样的方法,抽取长沙市城区各社区医院
为了解呼和浩特市农村土壤重金属污染状况,于2011—2015年采集该市3个监测县300份土壤样品,检测其铅、镉、铬含量。结果表明,除个别样品铬含量超过GB 15618—1995《土壤环境
目的:分析老年肺炎患者中左氧氟沙星耐药的铜绿假单胞菌临床特征及耐药机制.方法:本文研究对象为老年肺炎患者,研究例数一共190例,收取时间在2016年1月-2018年1月之间,对左氧
[目的]探讨L型钙离子通道α1C亚基基因(CACNA1C)基因多态性对硝苯地平治疗老年性高血压临床疗效的影响.[方法]对96例老年性高血压患者进行CACNA1C基因分型(rs2222732、rs2239