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教材体系向教学体系的转化需要一定的转化形式。将思想政治理论课"三化"(教学内容专题化、教学形式实践化、教学考核多元化)教学改革的成果与"转化"相结合,把"三化"教学改革作为实现"转化"的突破口,是探索高职院校思想政治理论课实施"转化"的有效途径,是提高教学实效性研究的重要手段。
高职院校思想政治理论课教材体系向教学体系转化论析——以乐山职业技术学院思政课“三化”教学改革为例
【摘 要】
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教材体系向教学体系的转化需要一定的转化形式。将思想政治理论课"三化"(教学内容专题化、教学形式实践化、教学考核多元化)教学改革的成果与"转化"相结合,把"三化"教学改革
【机 构】
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乐山职业技术学院思政部;
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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四川省高等学校思想政治教育研究会2012—2013年度立项课题“以‘三化’教学改革为突破口实现思想政治理论课教材体系向教学体系转化的研究”(编号SZ2012293)的研究成果
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