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少数民族学前双语教育是双语教育的重要组成部分,也是最基础部分。少数民族地区幼儿园开展双语教育对推广国家通用语言,对构建少数民族地区多元文化具有重要意义,也是培养民汉兼通人才的重要途径。本文通过对青海省少数民族学前双语教育现状的调查,在地区差异、实施状况、师资教材、政策法规等方面进行梳理和分析,为构建适宜的少数民族学前双语教育体系、建立健全保障机制提供实践上的参考,以促进全省少数民族学前双语教育的健康发展。