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生命教育是教育的最终目的。在生命教育的视角下,教师可以利用灾害主题英语科普文的拓展阅读,开展知识学习、能力培养和生命教育三个层面的教学,促进学生的全人发展,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为社会的良性发展夯实人才基础。
生命教育视角下灾害主题英语科普文的拓展阅读教学——以新冠病毒科普群文阅读为例
【摘 要】
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生命教育是教育的最终目的。在生命教育的视角下,教师可以利用灾害主题英语科普文的拓展阅读,开展知识学习、能力培养和生命教育三个层面的教学,促进学生的全人发展,帮助学生
【机 构】
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浙江外国语学院应用外语学院
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2018年全国教育信息技术重点项目“基于结构方程模型的乡村教师网络工作坊满意度研究”[课题编号:186120023],2018年教育部协同创新项目“中小学本土文化英语拓展阅读课程建设”[课题编号:201802263001]的阶段性成果
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