【摘 要】
：
高校艺术设计专业应思考和践行在伦理修养与创新能力方面培养学生,寻求设计教育中将设计道德与设计创新结合于一体的理念与路径。设计伦理教育是设计者的道德与善意,设计创新
【基金项目】
：
湖南省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题《设计的善意与新意:高校艺术设计专业学生伦理修养与创新能力的综合培养研究》(XJK18AGD003),2019年湖南省普通高校教学改革项目《高校艺术设计专业“问题——探究”式研究性教学模式研究》(483)
论文部分内容阅读
高校艺术设计专业应思考和践行在伦理修养与创新能力方面培养学生,寻求设计教育中将设计道德与设计创新结合于一体的理念与路径。设计伦理教育是设计者的道德与善意,设计创新教育是设计者的源泉与新意。在教学评价上,树立艺术设计人才“德才兼备”的人才培养理念。在教学观念上,强调对艺术设计专业学生“设计想象”与“设计发现”的引导。在教学设计上,导入短课题伦理主题研究性设计。在教学方法上,由“传统授课式教学”向“行为引导教学法”拓展。
其他文献
21世纪人类发展进入空前的阶段,对资源的掠夺和环境的破坏也达到了前所未有的程度。生态环境的恶化已成为制约人类发展的重要瓶颈,如何协调经济发展与环境保护之间的关系成为
将开放式创新与医疗家具的服务设计相结合,提出相应的创新路径和解决方案。运用文献归纳分析、观察法等,探究医疗家具的服务属性,借助医疗静脉置管空间(PICC)家具设计的个案
徐家汇与五角场地区同为上海城市副中心,然而在最初演化过程中,两者逐渐演变为上海的“上只角”和“下只角”,本文将探讨公共租界这一特殊的历史因素带来的政治、经济、文化