星星最近变化很大，以前一向上进的她变得散漫起来；以前对我总是彬彬有礼的她最近却表现出超常的冷漠，甚至对抗；我与她谈心，她也是简单地应付。面对这孩子学习上的大幅度下降，思考她对我的态度变化，我怎么也想不出自己到底做错了什么，强烈的责任感促使我必须与她好好谈谈。
　　一天放学后，教室里只剩下我和星星，我诚恳地说：“星星，你最近学习兴趣好像不如前段时间了，你有什么困难，老师愿意帮助你。”谁知她瞥了我一眼，毫无表情地说：“老师，我没困难。”我本想与她再谈谈，可她说有事，必须马上回家。我们的交流就这样结束了，在我的脑海里留下了一串长长的问号。
　　第二天，正当我打算去星星家里家访的时候，星星的邻居奇奇神秘地告诉我：“老师，我告诉你一件事，你可别生气啊！”我奇怪地问：“什么事啊？”奇奇把教室的门关上，悄悄地对我说：“星星的妈妈说你的坏话，她说你偏心，教得不好。”听了奇奇的话，我突然想起开学初的一天，星星与奇奇在一起做游戏，奇奇不小心把星星的胳膊撞了一下，一向娇惯的星星哭着来告状，我仔细看了看，没什么大问题，便一面告诉奇奇以后小心点，一面告诉星星要坚强些。当天晚上，星星的妈妈打来电话，说星星的胳膊被撞伤了，要去大医院检查，由于在当地的小医院没查出毛病，她显露出一种不查出伤来不罢休的态势。我很真诚地说：“如果真的撞伤了，在小医院就能查出来，孩子之间做游戏，磕磕碰碰总是难免的，我们都宽容一些吧！”后来这件事平息了。如今看来，事虽平息了，但家长却一直耿耿于怀。可她万万没想到，自己的偏见与不恰当的言论影响到了自己的孩子。
　　心理学研究表明：当一个孩子对老师怀有崇敬之情时，就会充满上进的力量；相反，则会使孩子产生懈怠情绪，然后把自己的落后归因于老师。星星的变化就是最好的证明。虽然我并不在意家长说了我的坏话，但我不忍心耽误了星星这个聪明的孩子，这件事如果不得到解决，会在一个孩子纯真的心里留下永远挥之不去的阴影。强烈的责任心驱使我必须想办法解决这个问题。
　　几天后，我在一次家长会上做了一次家教指导，内容就是关于家长在孩子面前对老师的言论所产生的影响案例与分析。在案例中，我以旁观者的身份分析了在孩子面前讲老师的坏话对孩子成长产生的副作用，并真诚地恳请各位家长：“有问题可以直接找我开诚布公地谈，我不会介意，因为我们都有一个共同的目标——为了孩子更好地成长。作为老师，我不奢求每个家长都说我的好，但我真诚地告诉各位家长，千万别在孩子面前说老师的坏话，那样会影响您孩子的成长！”我的话音刚落，教室里响起热烈的掌声，我分明看到星星的妈妈那掩饰不住的发红的脸。
　　家长会以后，星星像变了个人似的，又主动与我交流了，学习也更努力了。当我再问及她前段时间的变化时，她不好意思地说：“老师，那是一个误会，我妈说你是一位好老师。”我很欣慰，也许这位家长依然不承认我是一位好老师，但为了孩子的成长，她改变了自己的言论。只要不影响孩子的成长，其他的一切都可以用时间去证明。
　　（作者单位：吉林省蛟河市实验小学）