摘要：将现代信息技术引进学前教育教学活动，可为幼儿创造出良好的学习成长环境，推进幼儿能力素质综合发展。本文联系实际，主要围绕现代信息技术对学前教育教学的影响展开详细探究，以供参考。
　　关键词：信息技术;学前教育;影响;应用
　　一、现代信息技术对学前教育教学的影响
　　（一）促进教学理念转变
　　现代信息技術在学前教育中的广泛应用，使学前教育理念得以转变。在现代信息技术背景下，幼儿教师更加能结合幼儿实际能力与学习成长需求，采取相应策略开展相关教学工作，使学前教育更有针对性、有效性。如当前的学前教育更加突出幼儿主体地位，强调给幼儿自主探索、自主思考的时间与空间，并能将音乐、游戏等应用于教学中，使幼儿的思维、心理、情感以及思想价值观念均得到了良好的教育与培养。
　　（二）推进教学环境优化
　　与传统教学手段，教学方法相比，现代信息技术为幼儿创造出生动形象的学习情境，让幼儿产生身临其境之感，同时现代信息技术也可化静态知识为动态知识，将枯燥的教学变得生动、有趣，也更易于幼儿学习。现代信息技术也为教师创造了良好的工作环境，如教学过程中教师可通过网络资源搜集相关资料，丰富教学内容，提高教学效率。
　　（三）推动交流渠道拓宽
　　首先，现代化信息技术在学前教育中的应用方便了教师之间的交流，幼儿教师借助微信、QQ、微博等新媒体手段交流教学经验，分享教学心得，并共同探讨教学方法，很大程度上提升了教师的教学水平。此外，现代化信息技术也拓宽了幼儿教师与幼儿家长之间的沟通交流，为家园共育工程的开展提供了重要动力。
　　二、现代信息技术在学前教育教学中的应用
　　（一）运用多媒体活跃课堂气氛
　　教学环境、课堂氛围是影响教学质量与效率的重要因素。幼儿的注意力难以长时间集中，且活泼好动，自我管理、约束能力较差，教师只有为幼儿创造出轻松、活跃的课堂氛围，方能吸引幼儿注意力。为此，在教学过程中，幼儿教师应充分发挥多媒体技术作用优势，运用多媒体为幼儿创设相应的游戏情境、故事情景，并利用游戏、故事等幼儿喜爱的事物给幼儿良好的学习体验，这样不仅能激发幼儿学习兴趣，调动幼儿学习积极性，更能促进幼儿思维、智力发展，为幼儿日后的学习成长打下良好基础。
　　（二）利用信息技术组织幼儿开展活动
　　为保证教育、教学的有效性，幼儿教师需明确教学目标，在此基础上根据幼儿实际情况，合理利用信息技术丰富教学内容，创造活动平台，引导幼儿开展各种类型的学习、实践活动，以丰富幼儿成功体验、提高幼儿认知水平。此外，教师要根据具体教学内容科学设计教学环节，正确把握信息技术运用时间、时机等，以保证教学活动顺利开展。
　　（三）利用信息技术推进家园共育
　　家长是幼儿人生的第一任教师，在幼儿学习成长过程中扮演着重要角色，积极推进家园共育对幼儿的成长和进步具有重要意义。但家园共育也是一项大工程，需要先进的技术做支撑，也需要畅通无阻的沟通平台。因此，幼儿园应允分发挥信息技术的作用，建立起完善的家园共育网络信息平台，以此促进学校、教师和家长之间的有效沟通、交流。此外，幼儿园、教师也可通过微信、QQ等平台为幼儿家长讲解育儿知识，促进幼儿家长转变教育理念、掌握教育方法，从而更好地促进家园共育活动的开展。
　　综上所述，现代信息技术的应用给学前教育教学工作的开展带来了很多便利，改进了学前教育的内容与形式，彰显了新时代学前教育的发展特色。幼儿园应整合有效资源，充分发挥信息技术的教育功能，使其更好地为幼儿园教育教学工作服务。
　　（责编 唐琳娜）
　　参考文献：
　　[1]韩淑芳.现代信息技术对幼儿教育教学的影响[J].华夏教师，2019 （16）.