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如何提高习作教学效率,使学生想写、乐写、会写,这是许多语文教师长期探讨的一个课题,并总结出许多行之有效的方法和值得学习推广的经验。
让学生的笔端开出灿烂之花——小学习作教学策略例谈
【摘 要】
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如何提高习作教学效率,使学生想写、乐写、会写,这是许多语文教师长期探讨的一个课题,并总结出许多行之有效的方法和值得学习推广的经验。
【机 构】
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江苏省沭阳师范附属小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2014年10期
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