【摘 要】
：
当前,信息技术课作为一门新的学科,其主要倡导以“任务”为驱动,以实例为先导,由浅入深,循序渐进的教学方法进行授课。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理认基础上的教
论文部分内容阅读
当前,信息技术课作为一门新的学科,其主要倡导以“任务”为驱动,以实例为先导,由浅入深,循序渐进的教学方法进行授课。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理认基础上的教学法,要求在教学过程中,以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生自己提出问题,并经过思考和教师的点拨,自己解决问题。
At present, the information technology class as a new discipline, its main advocate to “mission ” as the driving force, take the example as the guide, from shallow to deep, step by step teaching methods to teach. “Task-driven ” is based on the teaching of constructivism teaching method based on the teaching, requires that in the teaching process, to complete a specific task as a clue, the teaching content subtly hidden in each task Let students ask their own questions, and after thinking and teachers to help solve the problem.
其他文献
高中数学课堂学习是学生学好数学知识的主要的渠道.因此,在教学中,教师要不断地探索与思考,采取恰当的教学模式与方法,确保在有限的时间内,完成教学任务,提高教学质量.
Ther
语感是人们在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力,其实质是对语言文字的一种敏锐的感知,在翻译中,它不仅有助于语言内涵的深层感悟,而且有助于语言内
现代教育改革形势下,初中英语教学中学生两极分化现象严重,本文主要分析了初中英语教学中学生两极分化产生的原因以及教师在日常的教学过程中应该如何消除这种现象,使得英语
大学语文教育是对中国传统文化的弘扬和传承,对于培养学生的人生观价值观和道德观等有着非常重要的意义。中华民族在过去五千年的发展进程中,凝聚了自强不息、艰苦奋斗、为人
藏族大学生因其独特的成长环境与基础教育水平的限制,使其外语学习具有一定特殊性。学习动机作为第二语言习得研究的一块重要领域,一直以来受到国内外研究者的广泛关注。本文
听力教学是初级日语教学中的一个重要环节,听力水平的高低不仅制约着学习者综合日语能力的强弱,更影响着学习者继续学习的兴趣和动力。本文就初级日语听力教学中存在的问题进
提高学生的日语听力能力是一项复杂而长期的工作。本文先揭示目前日语听力教学存在的种种问题,如教学理念落后,教学方法滞后,和教学形式陈旧,并在此基础上提出一套改进其现状
对于师范学生来说,语文教学过程是一个系统知识的全盘引导过程,从语言习惯行为的养成、思维训练的提升,以及文字处理能力的积累,教师的作用是举足轻重的。本文旨在分析当前师
本文调查了湄潭当地英语教师的英语教学素质及教学现状,发现当地教师教学经验丰富,有强烈的自我发展意识,但也存在英语技能不扎实,专业知识不过硬的缺点。由于经济、地理环境
大学英语口语教学在高职院校教学环节中相对比较薄弱，因此无法满足新世纪对人才培养的需求。本文针对口语教学的重要性和必要性，提出了一些教学策略，以增强教学效果，帮助提高学生