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本文通过对OBE理念的探讨和卓越土木工程师现状的研究，提出目前卓越土木工程师实践教学环节中所存在的不足，基于OBE理念，从实践教学环节设计原则、资源共享平台、师资队伍建设、考核评价体系及持续改进措施等方面对卓越土木工程师实践教学环节的改进措施进行探讨，为今后“卓越土木工程师”实践教学环节的设计提供一定的参考。