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本文通过分析阅读教学中的设问及其与图式的关系，探讨这些图式对阅读四大技能－－略读、寻读、细读和批评性阅读的培养所起的作用，然后提出如何利用和完善这些图式来提高阅读理解能力。
也谈图式与阅读能力的培养
【摘 要】
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本文通过分析阅读教学中的设问及其与图式的关系，探讨这些图式对阅读四大技能－－略读、寻读、细读和批评性阅读的培养所起的作用，然后提出如何利用和完善这些图式来提高阅读理解能
【机 构】
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上海理工大学
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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