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IRE是课堂对话的常见模式,以“教师提问—学生应答—教师评价”为结构阐释着课堂的对话形态.IRE模式隐含的权威化符号影响着学生学习深度的拓展.建立学习共同体是挖掘IRE对话意蕴的方式之一,转变教师评价则是提升IRE对话质量,促进课堂深度学习的关键.
提升IRE对话意蕴,促进课堂深度学习
【摘 要】
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IRE是课堂对话的常见模式,以“教师提问—学生应答—教师评价”为结构阐释着课堂的对话形态.IRE模式隐含的权威化符号影响着学生学习深度的拓展.建立学习共同体是挖掘IRE对话
【机 构】
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青海师范大学 西宁 810000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年41期
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