历史绘本在美国历史教学中的价值与运用

来源 :中学历史教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sidagongsi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>绘本起源于19世纪后半叶,至今已有100多年的历史,并且发展出了广泛的内容。绘本中包含了非虚构的,并且基于历史人物、历史事件、历史文档或历史场所的作品,这种类型的绘本被定义为历史绘本,其价值在斯皮格曼于1992年因作品《鼠族》(有关二战幸存者的故事)获普利策奖时被人所认识。斯皮格曼的作品证明了历史绘本能够
其他文献
通常情况下物理教师会告诉学生在求解杆连物系加速度的关联关系时不能类比速度的关联关系,也就是说虽然沿杆方向速度相等,但是沿杆方向加速度并不相等。那么事实真的是这样吗
一、问题的提出电化学是高中化学知识体系的重要组成部分,对学生提出了比较高的能力要求。在最近电化学的习题讲解中,我们遇到了如图1所示的电解体系,电解质溶液均为滴有无色
翻转课堂是一种全新的教学理念和模式,将翻转课堂的教学理念运用于思想政治理论课的教学实践中,突出了学生在学习中的主体地位,拓展了课堂的深度和广度,提升了课程的实效性,