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摘 要：写作是小学语文教学的重要组成部分。课外阅读能够帮助学生积累写作素材，增加学生的文学底蕴，最终提高学生写作水平。本文主要分析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，旨在提高小学语文作文教学效率。
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
课外阅读能提高学生的作文水平，是小学语文作文教学中的重要环节，作为老师、家长应予以重视。
1课外阅读可以提高学生写作水平
写作能力是学生学习和运用语文能力的重要体现。《语文课程标准》明确指出了课外阅读的重要性，并明确规定了各年级课外阅读的量。学生通过课外阅读，开阔视野，丰富知识、活跃思维，从而提高写作能力，进而大面积提高语文的教学质量。“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们道明了一个深刻的道理：书读得多，材料、语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。但在平时的作文教学过程中，我们常常看到：很多学生都觉得没有材料可写，写作过程中语言词不达意；经常挠头冥想挤不出几个字，缺乏词汇量；文章刚开个头就结尾了，原因何在？归根到底是没有丰富的素材，学生课外阅读面十分狭窄。受传统应试教育的影响，不少的学生家长只是关注孩子的语文学习成绩是否提高或下降，他们认为，孩子学习应该以教科书为主，掌握课本知识是正道、是正经事，而课外书是“闲书”，读课外书纯属消遣时间，认为课外读物会影响学习，不愿意孩子阅读课本以外的读物，在这种思想下，家庭藏书基本上都是一些关于写作技巧、写作指导之类的书，造就孩子的阅读面较为狭窄。学校方面，图书室纯属摆设，很少向学生开放，学生们想读书却无处借阅。另外，小学生课外作业量大，大量的家庭作业，擠占了学生课外阅读时间，学生哪有时间去阅读课外读物呢？他们如此狭窄的知识面，怎么能提高写作能力？因此，作为学校、教师和家长，要丰富学生的课外读物资源，多渠道筹集课外阅读资料，充分合理地安排学生的课外时间，使学生有更多的时间进行课外阅读，逐步提高写作能力。比如，学校要建设好图书室、阅览室；家长要鼓励子女多读课外书，多给子女买一些有价值的课外书等，使得学校和家长形成共识，共同营造学生课外阅读的良好氛围，搭建学生课外阅读平台，使课外阅读成为写作源头，从而拓宽作文教学之路。
2课外阅读可以帮助学生积累写作素材
语文教学的根本任务是培养学生阅读与写作能力。阅读、写作二者相互联系，相铺相成，相互制约。阅读是写作的基础，写作是阅读的提升，写作促进阅读，又反哺阅读的营养。要想夯实写作基本功，需要阅读大量的文章，在阅读方面下功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。写作是衡量一个学生语文水平高低的一把标尺。所以，我们在语文教学中，既要重视阅读，又要加强写作的训练，在教学实践中，教会学生阅读与写作相结合。
课外阅读是积累语言材料的途径之一。写作的体裁是多种多样的，不管是记叙文、童话故事，还是儿童诗歌，而要想写出优秀的文章，都离开丰富的课外阅读积累，只有储备了丰富的知识与优美的词句，才能够做到“下笔如有神”，才能够通畅流利地写出声情并茂的好文章。因此，在小学生进行课外阅读时，教师应指导学生做好读书笔记，把精美的字、词、句、段落摘录在阅读卡片上，与同学分享，相互交流，巩固学生自己的阅读成果，这样可以促进学生认真进行课外阅读，将文中优美的文字、内容摘抄并且收集起来，久而久之，能够深化学生对阅读材料的理解与运用，调动学生的阅读积极性，拓展学生的知识面，积累丰富的语言材料。以语言文字为切入点的阅读，可以提高学生的表达能力，拓展学生的表述方式；作文教学就是要求学生把学习到的各种表述方式，用自己的语言文字合乎情理地表达出来，以此再丰富学生的语言积累。
课外阅读是积累作文材料的一种最佳手段，是学生写作的不竭源泉。众所周知，写作过程其实就是将丰富的素材重新组合、不断提升的过程。课外阅读能够有效丰富学生的课外生活。目前小学的课程安排了不少的自习课，学生课外阅读时间和课外生活变得更加充足、变得丰富多彩了，将学生的学习兴趣放到课外阅读上，可以积累更多的课外知识，丰富更多的作文材料，使学生能够轻松自如地写出好文章。在小学语文教学中，小学作文教学占有十分重要的地位，强化课外阅读的重要性，能够有效促进小学生写作素材的积累，提升学生的写作能力。
3课外阅读能增加学生的文学底蕴和提高识字量
阅读是对身心的洗礼过程。阅读可以熏陶学生人格，丰富学生精神世界和升华学生思想情感。学生通过阅读优美的文章，从中品味作者高尚的思想道德情操，学会自我欣赏，提升鉴赏能力，学生作文时，能够用生动形象的语言表达所要表达的主题思想，无形之中升华了学生的思想情感和认知水平，提高学生的思想境界和文学素养。另外，小学生在阅读的过程中会遇到许多生字词，他们通过查找字典或请教老师、家长等方法，克服认识生字词的障碍，这个过程就是一个增加识字量的过程，学生可以通过这种方法认识很多生字词，增加词汇量。
总之，课外阅读是提升学生写作能力的关键，只有充分认识课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，将课外阅读融入作文教学，才能进一步提高学生写作能力，增强学生的文学底蕴。
参考文献
[1]梁艳.阅读与写作相铺相成[J].关爱明天，2015，5.
[2]杨华.浅谈如何进行小学语文作文教学[J].学周刊，2012，14.
[3]翟鹏.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年，2017，2.
关键词：课外阅读；小学语文；作文教学
课外阅读能提高学生的作文水平，是小学语文作文教学中的重要环节，作为老师、家长应予以重视。
1课外阅读可以提高学生写作水平
写作能力是学生学习和运用语文能力的重要体现。《语文课程标准》明确指出了课外阅读的重要性，并明确规定了各年级课外阅读的量。学生通过课外阅读，开阔视野，丰富知识、活跃思维，从而提高写作能力，进而大面积提高语文的教学质量。“读书破万卷，下笔如有神”，这话言简意赅地向我们道明了一个深刻的道理：书读得多，材料、语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。但在平时的作文教学过程中，我们常常看到：很多学生都觉得没有材料可写，写作过程中语言词不达意；经常挠头冥想挤不出几个字，缺乏词汇量；文章刚开个头就结尾了，原因何在？归根到底是没有丰富的素材，学生课外阅读面十分狭窄。受传统应试教育的影响，不少的学生家长只是关注孩子的语文学习成绩是否提高或下降，他们认为，孩子学习应该以教科书为主，掌握课本知识是正道、是正经事，而课外书是“闲书”，读课外书纯属消遣时间，认为课外读物会影响学习，不愿意孩子阅读课本以外的读物，在这种思想下，家庭藏书基本上都是一些关于写作技巧、写作指导之类的书，造就孩子的阅读面较为狭窄。学校方面，图书室纯属摆设，很少向学生开放，学生们想读书却无处借阅。另外，小学生课外作业量大，大量的家庭作业，擠占了学生课外阅读时间，学生哪有时间去阅读课外读物呢？他们如此狭窄的知识面，怎么能提高写作能力？因此，作为学校、教师和家长，要丰富学生的课外读物资源，多渠道筹集课外阅读资料，充分合理地安排学生的课外时间，使学生有更多的时间进行课外阅读，逐步提高写作能力。比如，学校要建设好图书室、阅览室；家长要鼓励子女多读课外书，多给子女买一些有价值的课外书等，使得学校和家长形成共识，共同营造学生课外阅读的良好氛围，搭建学生课外阅读平台，使课外阅读成为写作源头，从而拓宽作文教学之路。
2课外阅读可以帮助学生积累写作素材
语文教学的根本任务是培养学生阅读与写作能力。阅读、写作二者相互联系，相铺相成，相互制约。阅读是写作的基础，写作是阅读的提升，写作促进阅读，又反哺阅读的营养。要想夯实写作基本功，需要阅读大量的文章，在阅读方面下功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。写作是衡量一个学生语文水平高低的一把标尺。所以，我们在语文教学中，既要重视阅读，又要加强写作的训练，在教学实践中，教会学生阅读与写作相结合。
课外阅读是积累语言材料的途径之一。写作的体裁是多种多样的，不管是记叙文、童话故事，还是儿童诗歌，而要想写出优秀的文章，都离开丰富的课外阅读积累，只有储备了丰富的知识与优美的词句，才能够做到“下笔如有神”，才能够通畅流利地写出声情并茂的好文章。因此，在小学生进行课外阅读时，教师应指导学生做好读书笔记，把精美的字、词、句、段落摘录在阅读卡片上，与同学分享，相互交流，巩固学生自己的阅读成果，这样可以促进学生认真进行课外阅读，将文中优美的文字、内容摘抄并且收集起来，久而久之，能够深化学生对阅读材料的理解与运用，调动学生的阅读积极性，拓展学生的知识面，积累丰富的语言材料。以语言文字为切入点的阅读，可以提高学生的表达能力，拓展学生的表述方式；作文教学就是要求学生把学习到的各种表述方式，用自己的语言文字合乎情理地表达出来，以此再丰富学生的语言积累。
课外阅读是积累作文材料的一种最佳手段，是学生写作的不竭源泉。众所周知，写作过程其实就是将丰富的素材重新组合、不断提升的过程。课外阅读能够有效丰富学生的课外生活。目前小学的课程安排了不少的自习课，学生课外阅读时间和课外生活变得更加充足、变得丰富多彩了，将学生的学习兴趣放到课外阅读上，可以积累更多的课外知识，丰富更多的作文材料，使学生能够轻松自如地写出好文章。在小学语文教学中，小学作文教学占有十分重要的地位，强化课外阅读的重要性，能够有效促进小学生写作素材的积累，提升学生的写作能力。
3课外阅读能增加学生的文学底蕴和提高识字量
阅读是对身心的洗礼过程。阅读可以熏陶学生人格，丰富学生精神世界和升华学生思想情感。学生通过阅读优美的文章，从中品味作者高尚的思想道德情操，学会自我欣赏，提升鉴赏能力，学生作文时，能够用生动形象的语言表达所要表达的主题思想，无形之中升华了学生的思想情感和认知水平，提高学生的思想境界和文学素养。另外，小学生在阅读的过程中会遇到许多生字词，他们通过查找字典或请教老师、家长等方法，克服认识生字词的障碍，这个过程就是一个增加识字量的过程，学生可以通过这种方法认识很多生字词，增加词汇量。
总之，课外阅读是提升学生写作能力的关键，只有充分认识课外阅读在小学语文作文教学中的重要性，将课外阅读融入作文教学，才能进一步提高学生写作能力，增强学生的文学底蕴。
参考文献
[1]梁艳.阅读与写作相铺相成[J].关爱明天，2015，5.
[2]杨华.浅谈如何进行小学语文作文教学[J].学周刊，2012，14.
[3]翟鹏.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中华少年，2017，2.