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为提升高师学前教育专业钢琴教学水平，满足幼儿音乐教育的社会需求，通过分析高师学前专业学生特点、岗位技能需求，对钢琴教学大纲进行准确定位，在此基础上，选择与之匹配的数码钢琴教学模式，达到调动学生学习积极性、培养教学技能的目的，同时建立考核评价体系，对教学效果进行科学评估，最终形成一套符合时代特点、满足社会需求的钢琴教学新模式