出色的课堂提问,不仅能唤起和集中学生的注意力,激发学生的好奇心与求知欲,还可以启迪学生的思维和想象,开拓与引导学生的思路。同时,教师根据学生的回答,能够得到准确的反馈信息,从而调整自己的教学方法,提高课堂教学效率。那么,如何设计高质量的课堂提问呢? 一、精心设计,注意目的性 课堂提问是为课堂教学服务的。为提问而提问是盲目的提问,盲目的提问无助于教学,只能分散学生的精力,偏离学生的轨道,
二十多年的市场经济运作,造就了中国市场,并显现出以下特征:市场趋向成熟,消费逐渐理智,科技相对发达,商品极大丰富.在这样一种社会经济背景下,我们的企业仅靠借助市场外力作
目的观察心脏临时起搏器对高危颈内动脉起始段支架患者的有效性、安全性。方法 24例颈动脉起始段重度狭窄的高危患者随机分为对照组和治疗组,对照组单纯行颈内动脉起始段支架
认为形象思维既是完整的科学活动不可缺少的一种思维形式,也是整个科学发展不可缺少的一种思维形式。阐释了形象、形象思维、科学形象思维、化学形象思维等概念,讨论了化学认
语文，是人类文化的基石；阅读，是学生成长的精神家园。苏霍姆林斯基指出：“谁不善于阅读，他就不善于思维。”学生的思维能力是在阅读教学的各个环节中培养起来的。新课程理念下的阅读教学，要求教师努力挖掘教材本身的思维因素，为学生提供和创设思维活动的机会和情境，让学生自主探究文本，与文本互相交流，从而利用学生的知识储备，引发学生的生活体验，诱发学生的创造潜能，使思维趋于活跃，使灵气得以释放。 一、揣摩
导言市场经济是利用市场机制调节资源配置的经济.市场体制是一套与市场交易相关的制度,这些制度创造了一种容易达成交易,交易费用较低的环境,使市场机制能有效运行.经济市场
教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢? 一、营造英语氛围 学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环
教育改革无论运用什么方法，采用怎样的措施，最终的目的就是让受教育者获得知识，从而提高素质，成为社会有用之才。教育者在其中则担任着启蒙者、引导者、扶助者的角色，这一角色在全面推行素质教育的今天其责任的重大更为突出。当然，过去那种以教师为中心的按部就班的作风是在改革的范围中了。鉴于此，笔者想就多年来乡村小学语文教师最常用的“精讲多练”的教学法，谈谈自己的看法，与大家共同探讨。 “精讲多练”意为教师选