论文部分内容阅读
半偏法测电表内阻实验在高考题中经常出现，并且通过器材的选取变向考查减小实验误差的方法，下面对此实验详细的分析。
全文查看链接
半偏法测电表内阻实验误差分析（一）
【摘 要】
：
半偏法测电表内阻实验在高考题中经常出现，并且通过器材的选取变向考查减小实验误差的方法，下面对此实验详细的分析。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2012年87期
其他文献
一提到“角色”这一名词，在大家的脑海中立即就能联系到戏剧、电影中的演员，以及他们在舞台和荧屏上依照剧本上所扮演的某一特定人物；但很少有人把角色扮演和教师职业能联系到一起。其实教师这一职业是人类社会生活舞台上的一个重要角色，他们的演出地点主要在学校，他们的舞台就是小小的三尺讲台。如果教师和那些戏剧、电影演员相比的话，咱们教师则可以称为“超级演员”，可以冠以演员的“无冕之王”啦！教师的角色到底有哪些呢
期刊
信息技术课是一门实践性很强的课程，以培养学生的创新能力和实践能力为核心，着力培养学生学习和探究的态度以及解决信息技术问题的能力。许多信息技术教师在课堂教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生运用已有信息技术知识开展合作、探究活动，使学生的主体性和学习潜能得以充分发挥，培养了学生的信息素养，取得了很好的教学效果，但也出现了很多问题，如：小组合作学习落不到实处；探究的目的性不强或探究学习成了“无效的探究”
期刊
物理概念是物理规律的基础，是学生进入理性认识的第一步，学生建立起了正确的物理概念，对物理规律的认识、理解才能深入，物理概念的建立程度、物理规律的认识程度是学生物理素养的重要标志，因此在教学中帮助学生建立正确的物理概念是物理概念教学的首要任务，那么在教学中如何帮助学生建立正确的物理概念呢？根据人们对客观事物认识的心里活动，我把物理概念的教学分四个阶段进行。 一、实验、观察发现阶段 实验、观察是认
期刊
摘 要：本文从初中信息技术教育困境出发，对信息技术与中考整合的重要性做了详细阐述，并对具体实施过程进行了分析，同时提出了一些可行性建议。 关键词：信息技术教育困境 中考 整合 初中信息技术教育即是针对信息技术课程开展的教育活动，即将信息技术作为工具应用到教育活动之中，进而辅助和支撑其他学科的学习。伴随网络和信息技术的快速发展，其实际意义是显而易见的。然而，当前从我国各初中开展信息技术教育以来的
【摘要】素质教育的宗旨是提高全民的素质，根本的目的是能够全面的提高全体学生的基本素质和基本特征则是在开发学生的潜能，从而促进学生德智体的全面发展。初中科学教育则是从体现课程的均衡性、综合性和选择性出发，来通过改变学科本位的过多强调，科目种类繁多和整合性缺乏的现状，所来设置的课程。所以，从素质教育的贯彻与实施的方面和初中科学教育的本质来看，初中科学教学对促进对素质教育起着推动的作用。 【关键词】初
WRKY转录因子最初被认为是植物特有的一类转录因子，但最新研究表明在原生生物、粘菌甚至藻类中也发现有WRKY转录因子的存在。数量庞大的WRKY基因家族在调控植物生长发育、物质
自2004年从教以来至今已经过去了整整7个年头，从刚刚开始听到一堂学生情绪高涨，课堂气氛活跃空前，自己也为之激动不已，到新课改的春风吹遍大江南北，坚持把课堂还给学生，老师只是引导的现在，化学课堂教学出现了许多新的教学设计和教学行为。多媒体应用的多了，板书在慢慢的减少，学生觉得课堂比以前热闹了，但是不知道学什么好了。每次我听其他老师的公开课都觉得自己的学生好笨，人家的学生怎么什么都会呢？一堂课能讲那
期刊
主题词 三维目标 兴趣 习惯 态度 我们学习过南辕北辙这个成语，如果方向路线错了，你拼命的扬鞭催马，其结果是适得其反，越努力离目标越远。我们在物理教学中也一样的道理，如果目标不明确，方向不对那么越发时间去教其效果是害人而不是育人。 相对于物理知识“概念和规律”等具体内容而言，物理教学的“理念和策略”是属于方向和路线的。它关系教学全局，起“统领”作用。物理教学的优化，首先是是“理念和策略”的优化
摘要：对于刚入初三的同学，新增了一门基础自然科学—化学。如何有效学好这门功课，是所有初三学生和老师所关心的话题，俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。有效的掌握学习化学的方法势在必行。 关键词：初三 化学 开头 学习 方法 要学好这门学科，首先要了解这门学科的特点。化学是一门和生活息息相关的学科，我们要紧密联系生活，化学也是一门充满规律和技巧的学科，同时化学也是一门以实验为基础
素质教育的特点在于全体性，它要求必须使每个学生在原有的基础上得到应有的发展，但在实际的教学中，由于种种原因确实产生了一部分学习困难的学生。参考消息报载：“后进生”转化工作已成为全球关注和头痛的问题。如何做好后进生转化工作，既是摆在教师面前的不可回避的重要课题，也是落实素质教育的需要。 我现把教学中转化“后进生”工作中的一些措施及体会介绍如下。 一、查找“病根” 俗话说治病先找病根。为顺利转化
期刊